十六大以来，随着“科学发展观”、“构建和谐社会”等科学理论的提出，思想政治教育中一个比较突出的内容就是对生命的关注和关爱。“以人为本”是思想政治教育的本质要求，思想政治教育就是要做人的工作，人的生命的存在、素质的提高和人的全面发展是思想政治教育的出发点、目的和归宿。

大学生是社会最富朝气、最具创造性和生命活力的群体，是祖国的未来、民族的希望。重视和倡导对大学生进行生命教育，不仅意味着对个体自然生命的关注，而且更意味着对生命价值与人生态度的引导与提升。加强大学生的生命教育，既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求，也是大学生思想政治教育中不容忽视的课题。生命教育的基本含义与主要特征生命教育是一种教育理念和教育模式，要在高校大学生思想政治教育中推行和贯彻这种教育理念和教育模式，实现生命教育的目标和任务，就必须对生命教育的基本含义与主要特征有以下基本认识。

生命教育的基本含义所谓生命教育，就是对受教育者进行生命与健康、生命与安全、生命与价值和生命与关怀的教育，帮助和引导受教育者正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使受教育者学习并掌握生存的技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养人文关怀的情操，陶冶健全的人格，引导受教育者激活与生成对自身、对他人和对其他生命的尊重、敬畏与热爱之情，增强社会责任感，树立自尊、自信、自立、自强的精神，拓展与提升受教育者生命价值与人生态度，实现个人与社会和谐发展。从一定意义上说，生命教育也是一种思想政治教育。

生命教育的目的，就是要提高受教育者关爱生命的思想道德水平。生命教育可分生命意识、生存能力和生命价值升华三个层次，包括生命安全、生活态度、心理调适、生命观、人生观、价值观、审美观等内容，与现代思想政治教育的目标与内容有许多一致的地方。因此，生命教育不仅丰富和拓展了思想政治教育的内容，而且创新了思想政治教育的形式与方法，使思想政治教育更加贴近生活、贴近实际、贴近学生。