教育与社会分层的关系是教育社会学的一个重要研究领域，此研究源于教育社会学家对于教育机会均等化的关注。自从人类社会进入工业时代，教育在现代社会中的作用变得越来越重要，工作职位、人际交往也都与人们的教育程度相关。教育不仅对经济增长有着极大的作用，而且改变着人们的生活方式和生活质量。由于现代社会存在着分化和分层，教育不但能促进社会分化，而且越来越成为社会分层的一个重要因素。尽管研究证明，教育确实能使人们向上社会流动，但是它的作用是有条件的，并不是每个人都可以通过教育实现社会流动。此外，近年来有媒体不时发出评论说，中国当下社会阶层越来越固化，向上社会流动出现瓶颈状况。

适用专业(3)

高职(1)：社会工作

本科(1)：社会学

中职(1)：社会工作

适用课程(1)：教育社会学

相关思政元素(3)：自主学习、开阔视野、主动性。

本课程总的方法是研究性教学，这是非常有趣的教学过程，因为这个过程抛弃了教师的一言堂独霸讲台的教学方式，不是以灌输式方式让学生接受某些观点和看法，而是让学生成为学习的主人，教学以分享和讨论的方式展开，对学生既是压力和挑战，也是打开学生思路，开拓学生视野，培养学生理性、综合地理解问题和辨别事物的有效途径。此外，学生之间、师生之间的课堂互动亦能增进师生之间的情感和友谊，拉近师生之间的心理距离，特别是在互联网时代，也是教师向学生学习的好机会。

本章的第一节由周靖同学展示自己对这个问题的理解和研究，从他对问题的理解和研究上，老师发现了一些问题。

下面是周靖同学的PPT大纲：

（从社会分层的观点看中国的社会现实）

读书，不是非做不可的事，而是想要去做的事情！

一、从社会分层的观点看中国的社会现实

什么是社会分层？

社会分层是指社会成员、社会群体因社会资源占有不同而产生的层化或差异现象，尤其指建立在法律、法规基础上的制度化的社会差异体系。

不平等

二、从社会分层的观点看中国的社会现实

分层会将社会划分成许多部分，它们彼此隔绝。分层始终具有一些物质方面的特性。

分层也始终具有权力方面的特性。

分层的各种模式一般是相当稳定的，足以在世代之间一再被重复生产或传承。

分层体系一般都会突出地表现为争夺或斗争。

 三、理论家恩想家的分层方法

柯林斯认为，教育也像是一个竞技场，各个集团为了达到或巩固他们高地位阶层，都去争夺并控制教育，使教育成为达到他们目的的工具。

四、中国社会的实际分层：

总体性精荚阶层；工薪阶层；贫困阶层或需救济阶层比较符合客观情况的社会分层应包括：

总体性精英阶层；知产阶层；平民阶层；需救济阶层。……