“分析化学”是研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的一门科学。主要任务是采用各种各样的方法和手段，得到分析数据，鉴定物质体系的化学组成，测定有关成分的含量和物质的结构和形态，解决关于物质体系构成及其性质的问题。属于科学认识论的范畴。分析化学是科学技术的眼睛，是进行科学研究的基础，是化学学科和其他许多科学领域如生物学、医药学、矿物学、海洋学、天文学等必不可少的研究手段。通过本门课程的学习，学生能全面、系统地掌握《分析化学》的基本理论、基本概念和基本计算，同时了解分析化学前沿领域的发展趋势和在科学研究和社会生产中的应用，使学生初步具备分析问题和解决问题的能力。

适用专业(19)

高职(5)：电厂化学与环保技术、化学制药技术、化学教育-旧、油田化学应用技术、小学科学教育

本科(10)：化学、应用化学、化学生物学、能源化学、地球化学、材料化学、化学工程与工艺、能源化学工程、化学工程与工业生物工程、药物化学

中职(3)：火电厂水处理及化学监督、化学工艺、核化学化工

技工(1)：化学制药

适用课程(1)：分析化学

相关思政元素(12)：透过现象看本质、一丝不苟、科学探索、创新思维、努力钻研、创新能力、立德树人、量变到质变规律、科学作风、热爱科研、辩证思维、对立统一

一、课程简介

“分析化学”是研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的一门科学。主要任务是采用各种各样的方法和手段，得到分析数据，鉴定物质体系的化学组成，测定有关成分的含量和物质的结构和形态，解决关于物质体系构成及其性质的问题。属于科学认识论的范畴。分析化学是科学技术的眼睛，是进行科学研究的基础，是化学学科和其他许多科学领域如生物学、医药学、矿物学、海洋学、天文学等必不可少的研究手段。通过本门课程的学习，学生能全面、系统地掌握《分析化学》的基本理论、基本概念和基本计算，同时了解分析化学前沿领域的发展趋势和在科学研究和社会生产中的应用，使学生初步具备分析问题和解决问题的能力。本门课程在化学应用型人才的培养中具有重要的地位和作用。本课程对于促进唯物主义世界观的认识水平、培养实事求是、精益求精的科学精神和以人民为中心的价值导向具有重要意义。2020年，本课程被认定为广东省线下一流课程。

二、课程内容

章节：第1章概论

知识点：分析化学的定义、任务和作用；分析方法的分类与选择；分析化学发展简史与发展趋势；分析化学参考文献；分析化学过程及分析结果的表示。思政要点：建立尊重科学的唯物主义精神；民族自信心和自豪感；以人民为中心、人类命运共同体的价值观。

三、课程案例

案例1：我国稳定同位素学科的奠基人和开拓者张青莲的事迹

1. 案例简介

张青莲，1908.7.31-2006.12.14，无机化学家、教育家，中国科学院院士，中国质谱学会首届理事长。

对同位素化学造诣尤深，是中国稳定同位素学科的奠基人和开拓者。他于1983年当选为国际原子量委员会委员。主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、锗、锌、镝几种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。

重水25 °C密度值，不但是重水品位的检测标准（见美国ASTM），且为国际学者试图精测的竞争对象，难度极大。张青莲与他和助手以精湛的实验设计，测得精确值达7位有效数字，为国际1975～1985年间三项最佳测定之一。