思政案例

艺术设计专业:《造型基础—严谨沟通—科学家和艺术家合作的启示》课程思政教学案例

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“造型基础”是艺术设计学科的专业基础课程,是融合索描、色彩、构成、形态等学科知识为一体的综合实践课程,也是设计思维方法训练的实践起点和向专业设计课过渡的“纽带式”课程。 本课程阐述造型设计的形态构成、概念和历史,以设计思堆方法贯穿造型研究的始终,分为四部分进行造型训练,第一部分主要研究形态造型从具体到抽象的转变问题,第二部分主要研究造型中的二维形式和构成问题,第三部分主要解决造型中的色彩和材料问题,第四部分主要解决造型中的结构、空间和时间问题。课程重点在真实项目训练中逐步解决综合造型设计的问题,其中每一部分都是紧密联系的。

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适用专业(4)

高职(1):艺术设计

本科(1):艺术设计学

中职(1):舞台艺术设计与制作

技工(1):环境艺术设计

适用课程(1):造型基础

相关思政元素(2):追求理想、培养兴趣

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一、课程简介

“造型基础”是艺术设计学科的专业基础课程,是融合索描、色彩、构成、形态等学科知识为一体的综合实践课程,也是设计思维方法训练的实践起点和向专业设计课过渡的“纽带式”课程。

本课程阐述造型设计的形态构成、概念和历史,以设计思堆方法贯穿造型研究的始终,分为四部分进行造型训练,第一部分主要研究形态造型从具体到抽象的转变问题,第二部分主要研究造型中的二维形式和构成问题,第三部分主要解决造型中的色彩和材料问题,第四部分主要解决造型中的结构、空间和时间问题。课程重点在真实项目训练中逐步解决综合造型设计的问题,其中每一部分都是紧密联系的。

二、课程教学目标

通过本课程的教学,了解和掌握造型发展的历史,基本理论和形式规律,学习研究造型的原理和要素,理解形态存在的理由、形态之间的逻辑关系、形态的语义与寓意。通过形态的构成设计和项目实战,掌握造型的基本技能和表现手段,并在练习中掌握形式美的基本法则、造型形式和构成的各种基本表现手法;通过作品赏析和多样性的课题训练提高学生对形态语言的独特感受力和分析能力,掌握造型的基本要素,培养审美能力、共情能力、丰富的想象能力和设计创造能力。

明确专业的学习方向,培养学生的设计思维和综合能力。本课程以形态造型训练为主线,要求将形态分解为各种要素,从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系,能按照一定的形式美的构成原则进行组合设计并应用,着眼于学生创造力培养的训练,培养学生关于形态语言的抽象思维和表现力,强调对形态敏锐的观察力、感受力、想象力和创造能力,激发学生对所学专业的感性认识和学习兴趣,能按照美的思维方式和形式原理来改进生活,并愿意传播美,用美的形态服务他人。

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