“普通地质学”是当前我校地质类专业的第一门学科基础课。课程内容涵盖地质学研究几乎所有主要领域的基础知识和基础理论，是地质学专业的启蒙课，也是后续专业课程的基础。该课程的教学质量和学习效果，直接影响到学生对地质学的专业兴趣和学科发展。由于地质类专业所具有的艰苦性特征，新时代的大学生能否吃得了苦、静得下心以及愿意投身地质学专业的学习、工作中，已经成为专业课教师不得不面对的问题。如何创新思政教育模式，培养学生的学习兴趣，提高对地质类专业的认同感，这无疑是我们这种行业院校抓好思政教育的关键。

适用专业(5)

高职(2)：测绘与地质工程技术-旧、测绘工程技术

本科(1)：地质学

中职(1)：地质与测量

技工(1)：地质勘查

适用课程(1)：普通地质学

相关思政元素(14)：吃苦耐劳、归属感、爱国情怀、社会责任感、创新意识、使命感、忧患意识、荣誉感、严谨求实、工作作风、认同感、科学精神、学习兴趣、坚持真理

高校思想政治工作不只是通过思政课程来完成，还应充分挖掘专业课程的思政功能，将思政教育与专业课有机结合，通过专业课程实现对大学生潜移默化的影响。

“普通地质学”是当前我校地质类专业的第一门学科基础课。课程内容涵盖地质学研究几乎所有主要领域的基础知识和基础理论，是地质学专业的启蒙课，也是后续专业课程的基础。该课程的教学质量和学习效果，直接影响到学生对地质学的专业兴趣和学科发展。由于地质类专业所具有的艰苦性特征，新时代的大学生能否吃得了苦、静得下心以及愿意投身地质学专业的学习、工作中，已经成为专业课教师不得不面对的问题。如何创新思政教育模式，培养学生的学习兴趣，提高对地质类专业的认同感，这无疑是我们这种行业院校抓好思政教育的关键。

合理设计课程思政教学内容

对于专业课程的课程思政建设，应充分体现于课程教学目标、教学内容、教学方法、课程考核等各个环节之中，全方位体现课程思政的教育教学目标。

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