《桥梁工程》是土木工程专业一门重要的专业课，是土木工程学科的主要分支之一，主要内容包括钢筋混凝土梁桥、拱桥等常用的中小桥梁和桥梁墩台的力学特点、构造原理、设计计算，同时了解斜拉桥、悬索桥等大跨径桥梁的结构体系和构造。通过各教学环节的学习，使学生掌握常用中、小桥梁选型、构造处理和设计计算方法，并了解现代桥梁建设发展概况，同时能应用所学知识，联系实际,使学生对桥梁工程有一定深度的了解，具备解决复杂工程问题的能力，学生能够综合考虑社会、健康、安全、可持续发展等大系统下进行设计、评价桥梁方案，并深刻理解作为土木工程师应承担的社会责任，培养其社会责任感、职业道德与工程伦理。

适用专业(4)

高职(1):建筑工程技术

本科(1):土木工程

中职(1):建筑工程施工

技工(1):建筑工程管理

适用课程(1)：桥梁工程

相关思政元素(40)：文化自信、民族自信、制度自信、精益求精、自力更生、勇于创新、自强不息、社会责任感、民族自豪感、国家认同感、爱国主义、创新意识、家国情怀、创新能力、团队合作、沟通能力、职业道德、可持续发展、民族认同感、学习主动性、交流能力、工程伦理、责任意识、职业责任、严谨求实、价值观、工作作风、职业归属感、勤奋好学、追求创新、学以致用、科学精神、保护环境、道路自信、奉献精神、工匠精神、爱国主义教育、学习积极性、勇于探索、创新

一、《桥梁工程》是土木工程专业一门重要的专业课，是土木工程学科的主要分支之一，主要内容包括钢筋混凝土梁桥、拱桥等常用的中小桥梁和桥梁墩台的力学特点、构造原理、设计计算，同时了解斜拉桥、悬索桥等大跨径桥梁的结构体系和构造。通过各教学环节的学习，使学生掌握常用中、小桥梁选型、构造处理和设计计算方法，并了解现代桥梁建设发展概况，同时能应用所学知识，联系实际,使学生对桥梁工程有一定深度的了解，具备解决复杂工程问题的能力，学生能够综合考虑社会、健康、安全、可持续发展等大系统下进行设计、评价桥梁方案，并深刻理解作为土木工程师应承担的社会责任，培养其社会责任感、职业道德与工程伦理。

 二、教学目标

（一）知识目标

1.掌握各种类型桥梁的力学性能、应用范围、施工方法和发展动向；掌握桥梁规划设计；熟悉桥梁设计荷载；

2．掌握各种梁桥的构造，结构布置及计算原理；掌握钢筋混凝土简支梁（板）桥的设计计算方法；

3.掌握各种拱桥的布置和构造，掌握钢筋混凝土拱桥的设计和计算；

4.了解缆索体系桥梁的构造特点、结构布置及设计计算原理；

5.熟悉支座、墩台构造，掌握墩台设计和计算方法。

（二）能力目标

1.建模、分析、推理和解决工程问题的能力；

2.具有自学、查找文献和阅读教学参考书的能力；

3.有效交流及团队工作的能力。

（三）思政目标

1.科技报国的家国情怀、制度自信、文化自信、民族认同感；

2.创新和严谨求实的科学精神，精益求精的工匠精神；

3.工程师的社会责任、职业道德。

三、教学方法

（一）教学方法

线上线下相结合的教学方式，以学生为中心，以思考题和小组讨论题的形式让学生求解和探索相关知识点的应用，培养学生主动探究的能力。以习题练习、案例分析、认识实践、三级项目等加深学生对桥梁结构的理解及应用，掌握桥梁结构设计的基本步骤和分析方法，培养学生认识、解决实际复杂工程问题及工程计算的能力，同时培养学生团队合作，学以致用，交流和沟通的能力，加深课堂上所学知识的理解。课程教学框架图见图1.

（二）信息技术手段

1.基于第三方平台（问卷星）的平时测验、案例分析、认识实习等小组间互评；

2.桥梁工程课程教学网站；

3.中国大学MOOC 在线学习网站；

4.迈达斯、桥梁博士教学软件；

5.实验空间ilab-x 国家虚拟仿真实验教学项目共享平台（大跨度连续梁桥施工过程及其力学仿真；斜拉桥设计建造与受力性能虚拟仿真实验）。

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