从精密和超精密加工设备及其发展趋势的角度入手，介绍我国在材料加工方面取得的先进成果，以及材料加工技术应用于生产和生活的典型案例、场景等，进行有效的课程思政教育。一方面，培养学生的爱国主义情感和崇尚科学的精神，提升学生热爱科学、追求真理的动力，内化于心，变被动学习为主动学习，培养现代工程技术人员应有的基本素质，培养学生一丝不苟、认真专注、追求卓越的工匠精神。另一方面，注重理论与实践相结合，通过多媒体教学、专题讨论、互动教学等创新教学方法，培养学生发现问题、思考问题和分析问题的能力，达到知识目标和育人目标，提高学生独立解决问题的能力，培养学生学科综合运用能力。

适用专业（4）

高职（1）：材料工程技术

本科（1）：材料科学与工程

中职（1）：高分子材料加工工艺

技工（1）：高分子材料加工

适用课程（1）：无机材料加工技术

相关思政元素（6）：精益求精、民族自豪感、国家自信、中国梦、脚踏实地、科学技术现代化。

课程基本情况

课程名称：无机材料加工技术

授课章节：传统加工技术——精密磨削加工

总体设计思路

从精密和超精密加工设备及其发展趋势的角度入手，介绍我国在材料加工方面取得的先进成果，以及材料加工技术应用于生产和生活的典型案例、场景等，进行有效的课程思政教育。一方面，培养学生的爱国主义情感和崇尚科学的精神，提升学生热爱科学、追求真理的动力，内化于心，变被动学习为主动学习，培养现代工程技术人员应有的基本素质，培养学生一丝不苟、认真专注、追求卓越的工匠精神。另一方面，注重理论与实践相结合，通过多媒体教学、专题讨论、互动教学等创新教学方法，培养学生发现问题、思考问题和分析问题的能力，达到知识目标和育人目标，提高学生独立解决问题的能力，培养学生学科综合运用能力。

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