思政案例

计算机科学与技术专业:《数据结构》课程思政案例

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数据结构课程是计算机类专业的专业基础课,开设于新生第一学年第2学期,教学计划16周,每周3+2学时,已实施线上教学两年。学习数据结构课程的前提是具备计算机导论、C语言程序设计等基础知识,相关课程已于新生第一学年第1学期开设,学生具备学习数据结构的基础知识……

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适用专业(4)

高职(1):计算机应用技术

本科(1):计算机科学与技术

中职(1):计算机应用

技工(1):计算机应用与维修

适用课程(1):数据结构

相关思政元素(11):思维能力、分析能力、发现问题、解决问题、学习动力、追求真理、学习效果、理性价值观、编程能力、自制力、终身学习

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通过本课程的理论及实践教学,使学生具备计算思维能力、算法设计与分析能力,培育学生终生学习和追求真理的理性价值观,应能够使用数据结构知识去解决工程领域的工程问题及实际生活中的问题。

设计思路

先将数据结构课程内容分成16个课程单元,再进行单元教学设计,再实施教学。将每个单元的教学内容分成知识性和技能性内容,并将作业、测试题对应到具体的知识或技能,为后续教学评价打下基础。

组织实施


基于“优慕课(清华大学)+ZOOM/腾讯会议+CG(北航)在线实验平台”架构,通过课堂师生线上点对点互动讨论、知识点单元测试、实验教学技能通关考核与评价,提升课堂教学效果,有效克服线上教学的虚化现象。

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