教育部 中国银行签署助力职业教育高质量发展战略合作协议
教育部 中国银行签署助力职业教育高质量发展战略合作协议2022年2月22日，教育部、中国银行在京举行《助力职业教育高质量发展战略合作协议》签署仪式，共同启动支持职业教育发展行动计划。教育部党组书记、部长怀进鹏，中国银行党委书记、董事长刘连舸出席签约仪式并致辞，中国银行行长刘金出席仪式，教育部副部长孙尧、中国银行副行长陈怀宇代表双方签署合作协议。怀进鹏指出，党中央、国务院高度重视职业教育，习近平总书记对全国职业教育工作做出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。习近平总书记的重要指示，为我们加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠指明了方向。怀进鹏代表教育部感谢中国银行对我国教育事业特别是职业教育的大力支持，充分肯定了中国银行强化金融服务教育、支持技术技能人才培养的长远战略眼光。他强调，职业教育在深化产教融合方面存在巨大的发展空间、重要的转型空间、走向国际的竞争空间，要通过积极有效的合作，推进面向市场化、社会化的育人方式改革，实现办学模式、管理机制、政策金融的有效结合。要以此次协议签署为契机，落实好习近平总书记对职业教育的重要指示精神，推动职业教育为社会主义现代化国家建设培养高素质技术技能人才。刘连舸对教育部多年来的信任和支持表示感谢，充分肯定我国职业教育改革取得的成绩。他指出，在教育部党组的坚强领导下，全国教育系统认真落实党中央决策部署，职业教育与经济社会发展同频共振，迸发出强劲的生机与活力。他强调，中国银行始终坚持“视人才培养为百年不易之准则”，此次签约既是双方落实党中央决策部署的切实行动，也是中国银行服务支持职业教育高质量发展的郑重承诺。“十四五”期间，中国银行将在授信支持校园建设、提升“智慧校园”信息化水平、支持举办全国职业院校技能大赛、协助开展“双师型”教师的培养等方面，加大创新金融产品和服务模式，为我国职业教育高质量发展贡献更大的力量。根据协议，教育部与中国银行将在职业院校校园建设、信息化建设、现代制造业人才培养、职业院校技能大赛、教师培训、推进资源共享、开展专属金融服务、建设产教融合实训基地、推动职业院校毕业生高质量就业等九个方面开展深度合作。签约仪式以线上线下相结合的方式召开，在中国银行总行设主会场，在各省中国银行一级分行设分会场。各省结合本地职业教育发展情况，因地制宜制订并同步签署了本省的合作协议。中国教育发展基金会与中银理财有限责任公司签署了公益理财项目捐赠合作协议。
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教育部思想政治工作司 中央网信办网络社会工作局关于公布第五届全国大学生网络文化节和全国高校网络教育优秀作品推选展示活动入选名单的通知
教育部思想政治工作司 中央网信办网络社会工作局关于公布第五届全国大学生网络文化节和全国高校网络教育优秀作品推选展示活动入选名单的通知各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委）、网信办，新疆生产建设兵团教育局、网信办，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委：根据《教育部思想政治工作司 中央网信办网络社会工作局关于举办第五届全国大学生网络文化节和全国高校网络教育优秀作品推选展示活动的通知》（教思政司函〔2020〕9号）工作安排，经作品申报、资格审核、专家审议、结果公示等程序，遴选产生了第五届“全国大学生网络文化节”和“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”入选名单。现将结果予以公布（见附件）。请各地各高校充分发挥入选作品的示范作用，引导和推动广大师生积极参与网络文化作品创作，进一步丰富网络文化内容供给，传播正能量，弘扬主旋律，争做校园好网民，切实提升高校网络文化建设的质量和水平。 附件：1.第五届“全国大学生网络文化节”入选名单2.第五届“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”入选名单教育部思想政治工作司 中央网信办网络社会工作局2022年2月22日
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教育部关于公布第七届中国国际“互联网+” 大学生创新创业大赛获奖名单的通知
教育部关于公布第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获奖名单的通知教高函〔2022〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学：为深入贯彻落实立德树人根本任务，深入开展党史学习教育，纵深推进大众创业万众创新，教育部等部门与江西省人民政府共同举办第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（以下简称大赛）。大赛总决赛已于2021年10月15日在南昌大学圆满落幕。经大赛专家委员会评审、组织委员会审定，并向社会公示，各赛道最终获奖结果如下：一、高教主赛道：省市优秀组织奖10个，高校集体奖20个，国际项目优秀组织奖10个，冠军1名、亚军1名、季军4名，单项奖项目7个，金奖项目215个、银奖项目471个、铜奖项目1419个，入围总决赛项目130个；二、“青年红色筑梦之旅”赛道：省市优秀组织奖8个，高校集体奖20个，单项奖项目3个，金奖项目54个、银奖项目103个、铜奖项目342个；三、职教赛道：单项奖项目1个，金奖项目54个、银奖项目105个、铜奖项目349个，入围总决赛项目39个；四、萌芽赛道：单项奖项目1个，创新潜力奖项目20个，入围总决赛项目208个；五、产业命题赛道：优秀企业组织奖5个，金奖项目15个、银奖项目35个、铜奖项目50个，入围总决赛项目200个。现将以上获奖名单（见附件）予以公布。请各地各高校认真贯彻落实《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》(国办发〔2021〕35号)要求，坚持以赛促学、以赛促教、以赛促创，持续深化创新创业教育改革，优化大学生创新创业环境，及时帮助大学生解决创新创业过程中的实际问题，支持大学生创新创业。附件：1.第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛高教主赛道获奖名单 2.第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛“青年红色筑梦之旅”赛道获奖名单3.第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛职教赛道获奖名单4.第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛萌芽赛道获奖名单5.第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛产业命题赛道获奖名单教育部2022年1月18日
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教育部公布2022年高职专科专业设置备案和审批结果
近日，教育部公布了2022年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果。教育部共受理2022年拟新设国控专业点申请409个，经会同公安部、国家卫生健康委、国家中医药管理局等行业主管部门审核，同意设置209个，不同意设置200个，审批结果可在教育部政务服务管理平台查询。专业设置备案和审批结果已与全国普通高校招生来源计划网上管理系统相衔接，各有关单位不得将未经备案或审批的专业点添加到招生来源计划管理系统并安排招生。各地要加强对专业办学的监督和指导，特别是医学类和中医类国控专业设置当年招生规模原则上不超过50人。以下是详细内容：图片来源：教育部教育部关于公布2022年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果的通知教职成函〔2022〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（教职成〔2015〕10号）要求，我部组织完成了2022年高等职业教育专科专业设置备案和审批相关工作，现将结果予以公布。经省级教育行政部门备案并在我部汇总的2022年拟招生专业点共63383个，备案结果可在全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台（网址：zyyxzy.moe.edu.cn）查询，专业名称、代码及修业年限以平台公布的为准。我部共受理2022年拟新设国控专业点申请409个，经会同公安部、国家卫生健康委、国家中医药管理局等行业主管部门审核，同意设置209个，不同意设置200个，审批结果可在教育部政务服务管理平台（网址：gz.moe.gov.cn）查询。审批同意设置的国控专业将由我部导入全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台，自2022年起可以招生。专业设置备案和审批结果已与全国普通高校招生来源计划网上管理系统相衔接，各有关单位不得将未经备案或审批的专业点添加到招生来源计划管理系统并安排招生。各地要加强对专业办学的监督和指导，特别是医学类和中医类国控专业设置当年招生规模原则上不超过50人。各地要规范工作程序，加强工作协同，严格按照本通知公布的结果指导开展招生录取等相关工作。教育部2022年1月25日
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重庆大学“三个注重”加强课程思政建设
重庆大学把课程思政建设作为全面落实立德树人根本任务、提升立德树人成效的重要举措，注重统筹规划、分类建设、示范引领，不断提升课程思政建设质量，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。注重统筹规划，加大课程思政建设推进力度。加强组织领导，由书记、校长担任课程思政建设工作领导小组组长，着力形成本科生院牵头、多部门联动、院系落实推进、教师全员参与的课程思政建设工作格局。持续性推进，深入推进“三全育人”综合改革，先后制定《课程育人体系建设方案》《课程思政建设实施办法》等，发挥课堂育人主渠道作用，全面推进课程思政体系建设。学校党委常委会、“三全育人”工作例会定期研究课程思政相关工作，经常性召开课程思政专题推进会、建设研讨会等，为课程思政建设注入持续动力。强化制度保障，探索建立科学多元的课程思政建设评价标准，将教学设计、挖掘转化等测评指标纳入评课评教指标体系；将课程育人作为专任教师岗位重要职责，明确到绩效工资实施办法、考核办法及专业技术职务评聘工作实施办法等文件中；把课程思政建设成效作为院系教学绩效考核重要内容，将教师参与课程思政建设情况和教学效果作为考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据。注重分类建设，提升课程思政体系建设成效。持续推进“三进”工作，实施专题课程建设项目102项。系统梳理各类课程所蕴含的思想政治教育元素，纳入教案内容和教学大纲，作为课程讲授重要内容和学生考核关键知识，汇编《重庆大学课程育人元素拾萃》。针对公共基础课程，建立健全专家领衔制，组建名师大家教学团队，鼓励跨校联合授课；结合地域特色，建设《大国工匠》《红岩精神》《川剧艺术与表演》等特色课程。针对专业教育课程，融入家国情怀、社会责任、科学精神、人文精神、职业素养等思政元素，整理编撰《课程思政教案集萃》，评选出37个教学典型优秀案例、100门示范课，《土建概论与研讨》入选教育部课程思政示范课程，8位教师入选课程思政教学名师和教学团队。针对实践类课程，注重知行合一，深入推进实践教学改革，1门课程入选国家级社会实践一流本科课程；以“青年红色筑梦之旅”和创新创业树声行动、志愿服务启邦行动、社会实践熔炉行动、深造就业扬帆行动“四大实践行动”等为载体，大力拓展实践育人平台，引导学生受教育、长才干、作贡献。注重能力提升，强化课程思政建设内生动力。加强教师课程思政能力建设，将课程思政有关内容纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训，将“课程思政”融入青年教师讲课比赛内容。设立“思政教育教学改革专项”，逐步完善“培训—立项—评选”工作机制，连续两年评选出10门课程思政优秀案例，给予课程思政优秀教师教学荣誉和奖励。探索思政课教师与其他学科专业教师合力育人机制，马克思主义学院教授与材料科学与工程学院教授联合开设《学术论文写作》课程，把科研报国、学术道德等植入课堂教学内容。搭建课程思政建设交流平台，发挥榜样示范引领作用，“立德树人”专题展览馆集中展示历代重大人献身教育事业、潜心治学治教的优良传统，以珍贵口述史料和教案、工作笔记等实物资料为生动教材，教育感染广大教师牢记初心使命，践行为党育人、为国育才。
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山西：公布2022年新增及撤销高等职业教育专科专业的通知
山西省教育厅关于公布山西省2022年新增及撤销高等职业教育专科专业的通知晋教职成函〔2022〕11号各有关高等学校：根据《教育部关于公布2022年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果的通知》（教职成函〔2022〕1号）精神，我省高等职业教育2022年共新增山西省财政税务专科学校“跨境电子商务”等83个专业点（详见附件1），共撤销山西医科大学“药品经营与管理”等72个专业点（详见附件2），现公布如下。各校要紧密对接国家战略、区域经济发展、社会民生需求，结合学校办学特色，明确专业定位，进一步加强专业课程资源、实训基地和“双师型”教师教学创新团队建设，持续深化产教融合，校企合作，尽快形成培养特色，切实保证专业人才培养质量。附件： 1. 山西省2022年新增高等职业教育专科专业名单2. 山西省2022年撤销高等职业教育专科专业名单山西省教育厅2022年2月18日
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