2022-03-01
通识课：大学语文《文学与欣赏—品质》课程思政案例
约翰•高尔斯华绥(1867-1933),英国著名现实主义作家。出生于律师家庭，牛津大学法律专业毕业。19世纪末在旅途中认识了原籍波兰的英国著名小说家约瑟夫•康拉德，从此走上了文学创作道路。早期署名约翰•辛约翰，1904年发表长篇小说《岛国的法利赛人》时始用本名。1932年获诺贝尔文学奖。高尔斯华绥的小说对劳苦大众的苦难有深切的同情，对上层社会的丑恶有深刻的揭露，有力批判了资本主义物质文明给社会带来的罪恶，体现了一个知识分子的良知。适用课程（1）：大学语文相关思政元素（17）：文化自信、真善美、宽厚、诚信精神、勇于进取、高尚品德、中国传统文学艺术、平和、天人合一、坚持理想、中华民族文化、质朴、认同感、中国梦、中国精神、包容、认真。约翰•高尔斯华绥(1867-1933),英国著名现实主义作家。出生于律师家庭，牛津大学法律专业毕业。19世纪末在旅途中认识了原籍波兰的英国著名小说家约瑟夫•康拉德，从此走上了文学创作道路。早期署名约翰•辛约翰，1904年发表长篇小说《岛国的法利赛人》时始用本名。1932年获诺贝尔文学奖。高尔斯华绥的小说对劳苦大众的苦难有深切的同情，对上层社会的丑恶有深刻的揭露，有力批判了资本主义物质文明给社会带来的罪恶，体现了一个知识分子的良知。他的最重要作品是以长篇小说《有产业的人》为开端的一批连续小说，即《福尔赛世家》三部曲（《有产业的人》《骑虎》《出租》），《现代喜剧》三部曲（《白猿》《银匙》《天鹅之歌》），《尾声》三部曲（《女侍》《开花的荒野》《河那边》）。他也是一个优秀的剧作家，主要刷作有《银盒》《斗争》《正义》《鸽子》《忠诚》等。我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。他和他哥哥合开一爿店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。那座店房有某种素净的特色：门面上没有注明为任何王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼[1]姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；橱窗里陈列着几双靴子。我还记得，要想说明橱窗里那些靴子为什么老不更换，我总觉得很为难，因为他只承做订货，并不出售现成靴子；要是说这些都是他做得不合脚因而退回来的靴子，那似乎是不可想象的。是不是他买了那些靴子来做摆式的呢？这也好像不可思议。把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里，他是绝不能容忍的。而且，那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已穿过一百年了。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品格。我当然在后来才有这种想法，不过在我大约十四岁那年，我够格去跟他定做成年人靴子的时候，对他们两兄弟的品格就有了些模糊的印象。因为从那时起一直到现在，我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子，简直是神妙的手艺。……
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2022-03-01
园林专业：《花卉生产技术—〈小型山水盆景制作〉》课程思政案例
由中国风景园林学会主办,沐阳县(市)人民政府、中国风景园林学会花卉盆景赏石分会承办，中国花卉协会盆景艺术分会、盆景乐园网站、沐阳县市盆景协会等协办的“第十届中国盆景和全国盆景大师作品展”，于2020年9月29日至10月7日在江苏沐阳举办。适用专业（5）高职（1）：园林技术本科（1）：园林中职（2）：园林技术、园林绿化技工（1）：园林技术适用课程（1）：花卉生产技术相关思政元素（3）：创新意识、弘扬中华传统文化、工匠精神。1.案例基本信息(见表2-25)表2-25第十届中国盆景展“金奖”作品赏析2.案例教学情感价值目标通过对2020年9月29日至10月7日在江苏沐阳举办的第十届中国盆景展“金奖”作品的欣赏，了解盆景在丰富人们生活、美化环境、陶冶情操方面的重要作用，激发学生对盆景的热爱之情等。3.教学案例设计 （1）案例育人元素:继承和弘扬传统文化,铸造工匠精神，培养创新意识。 （2）案例融入知识点：诗情画意盆中秀——小型山水盆景制作。 （3）案例融入方式:精湛作品展示——第十届中国盆景展“金奖”作品赏析。……
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2022-03-01
植物保护专业：普通昆虫学、杂草学《仙人掌蛾破解澳大利亚仙人掌困局》课程思政案例
19世纪，英国对胭脂虫红非常钟情，英国的皇家卫队的军服就是胭脂虫红染色而成。英国为了得到由这种胭脂虫生产的纯天然的染料，开始在其殖民地澳大利亚养殖胭脂虫。胭脂虫寄生于仙人掌类植物上，体内含有胭脂红酸，能够加工生产一种安全无毒的天然染料——胭脂虫红。1788年英国人从巴西收集了包括单刺仙人掌Opuntia monacantha、缩刺仙人掌Opuntia stricta、梨果仙人掌等多个品种的仙人掌，引入澳大利亚新南威尔士州种植，以繁殖胭脂虫。适用专业（3）高职（1）：植物保护与检疫技术本科（1）：植物保护中职（1）：植物保护适用课程（1）：普通昆虫学、杂草学相关思政元素（3）：专业使命感、责任感、人与自然和谐相处 思政育人主题 人与自然和谐相处，专业使命和责任。 教学案例 19世纪，英国对胭脂虫红非常钟情，英国的皇家卫队的军服就是胭脂虫红染色而成。英国为了得到由这种胭脂虫生产的纯天然的染料，开始在其殖民地澳大利亚养殖胭脂虫。胭脂虫寄生于仙人掌类植物上，体内含有胭脂红酸，能够加工生产一种安全无毒的天然染料——胭脂虫红。1788年英国人从巴西收集了包括单刺仙人掌Opuntia monacantha、缩刺仙人掌Opuntia stricta、梨果仙人掌Opuntia ficus-indica等多个品种的仙人掌，引入澳大利亚新南威尔士州种植，以繁殖胭脂虫。澳大利亚的气候特别适合仙人掌生存，这些仙人掌不但可以生产胭脂虫，还凭着耐寒、耐旱、可食用、可观赏等特性成了当地人民喜爱的花园植物。……
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2022-03-01
药物化学专业：《物理化学》课程思政教学案例
“物理化学”是化学学科的一个分支，是从研究化学现象和物理现象之间的相互联系入手，从而找出化学运动中最具有普遍性的基本规律的一门学科。物理化学与化学中的其他学科（如无机化学、有机化学、分析化学等）之间有着密切的联系，现代无机化学、分析化学和有机化学在解决具体问题时，很大程度上常常需要应用物理化学的规律和方法。物理化学又称为理论化学，主要探讨和解决化学反应的方向和限度问题、化学反应的速率和机理问题，是化学以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。研究物理化学的目的，是为了解决生产实际和科学实验向化学提出的理论问题，从而使化学能更好地为生产实际服务。适用专业（19）高职（5）：电厂化学与环保技术、小学科学教育、化学制药技术、化学教育-旧、油田化学应用技术本科（10）：化学、应用化学、化学生物学、能源化学、地球化学、材料化学、化学工程与工艺、能源化学工程、化学工程与工业生物工程、药物化学中职（3）：火电厂水处理及化学监督化学工艺核化学化工技工（1）：化学制药适用课程（1）：物理化学相关思政元素（2）：爱国情怀、科学精神。课程信息 一、课程简介 “物理化学”是化学学科的一个分支，是从研究化学现象和物理现象之间的相互联系入手，从而找出化学运动中最具有普遍性的基本规律的一门学科。物理化学与化学中的其他学科（如无机化学、有机化学、分析化学等）之间有着密切的联系，现代无机化学、分析化学和有机化学在解决具体问题时，很大程度上常常需要应用物理化学的规律和方法。物理化学又称为理论化学，主要探讨和解决化学反应的方向和限度问题、化学反应的速率和机理问题，是化学以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。研究物理化学的目的，是为了解决生产实际和科学实验向化学提出的理论问题，从而使化学能更好地为生产实际服务。 二、教学目标 课程目标致力于三方面：掌握知识、培养能力和塑造科学精神。在知识方面，掌握化学变化过程中的基本规律、原理以及这些规律之间的相互联系，加深对先行课如无机化学（普通化学）、有机化学、分析化学的理解，拓宽化学知识面，打好专业基础。掌握物理化学的理论、实验方法，充实化学的研究方法。在能力方面，重点培养学生应用物理化学理论解释化学领域的现象以及解决科研、实验、生产中遇到的问题的能力；培养学生用物理化学研究方法探究化学领域的问题。在精神塑造方面，强化课程的人文性，突出学科育人特性，将思政教育融入专业教学当中，注重知识传授与价值引领相结合，突出追求真理、探索创造、甘于奉献的科学精神和求真务实、实践创新和精益求精的工匠精神，培养学生形成正确的人生观。……
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2022-03-01
酒店管理专业：《酒店人力资源管理》课程思政案例
酒店人力资源管理是酒店管理专业的必修课，积极培养具备职业道德及社会责任感的高潜力行业管理者。课程围绕“选人、育人、用人、留人”四环节，涉及到法律法规、职业安全、公平就业、劳动关系等内容。在授课过程中，有效地融入思政元素，始终以社会主义核心价值观作为课程的指导思想，实现“以德树人”。适用专业(3)高职(1)：酒店管理与数字化运营本科(1)：酒店管理技工(1)：酒店管理适用课程(1)：酒店人力资源管理相关思政元素(14)：尊重他人、主动学习、集体荣誉感、人格平等、善于思考、团队合作、思想道德、平等待人、包容他人、爱国精神、价值观、世界观、人生观、学习兴趣一、本课程开展课程思政教育教学改革的整体思路酒店人力资源管理是酒店管理专业的必修课，积极培养具备职业道德及社会责任感的高潜力行业管理者。课程围绕“选人、育人、用人、留人”四环节，涉及到法律法规、职业安全、公平就业、劳动关系等内容。在授课过程中，有效地融入思政元素，始终以社会主义核心价值观作为课程的指导思想，实现“以德树人”。教学改革整体思路如下：（一）修改教学大纲，完善课程设计根据酒店人力资源管理课程内容的特点以及融入思政元素的契合点，对教学内容进行了合理优化，完善专业知识和技能教学目标的基础上，新增了课程思政教学目标。不仅要关注学生理论知识的掌握程度，还要培养学生正确的思想道德，树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）运用创新的教学方法，丰富课堂内容讲授法结合案例分析、小组讨论、视频、游戏、问卷调查、学生演示、时事新闻、热点话题等方法来分享课程内容，激发学生的学习兴趣和参与度，培养学生善于思考、主动学习、团队合作、集体荣誉感等品德。（三）优化评价方法，注重价值引领利用云班课APP，对课程进行过程管理，提高平时成绩比例至50%。每堂课开始时，用竞赛的形式对上周课程进行回顾，布置实用性较强的作业，如制作个人简历、控制人力成本方案、劳动纠纷处理等；融入1次课堂评价环节，阶段性考试，期末考试等。在设计题目、项目时要注重灵活性、创造性，潜移默化的引导学生正确看待每一项任务的完成质量和效率。......
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2022-03-01
金属材料工程专业：《热处理原理与工艺》课程思政教学案例
《热处理原理与工艺》是金属材料的核心课程之一，主要讲述金属材料（主要是钢）通过加热、保温、冷却，改变其组织结构，获得所需性能的原理和工艺。课程包括相变理论和热处理工艺两大部分，相变原理主要包括钢在加热过程中的奥氏体转变，冷却过程中的珠光体、马氏体及贝氏体转变，以及钢的组织结构与性能之间的关系。热处理工艺主要包括钢的退火、正火、淬火、回火工艺，以及钢的表面淬火、渗碳、渗氮、碳氮共渗、渗硼、渗硫、渗硅等表面处理工艺，过冷奥氏体转变图，淬火应力与淬火缺陷等，并适当反映热处理理论与工艺发展的新成就。适用专业(5)高职(2)：金属材料质量检测-旧、金属材料检测技术本科(1)：金属材料工程中职(1)：金属压力加工技工(1)：金属材料分析与检测适用课程(1)：热处理原理与工艺相关思政元素(14)：文化自信、中国特色社会主义、理论自信、制度自信、积极向上、勿以恶小而为之，勿以善小而不为、勇往直前、坚韧挺拔、坚守初心、磨练意志、海纳百川、道路自信、以人民为中心、不畏艰难一、课程思政改革背景《热处理原理与工艺》是金属材料的核心课程之一，主要讲述金属材料（主要是钢）通过加热、保温、冷却，改变其组织结构，获得所需性能的原理和工艺。课程包括相变理论和热处理工艺两大部分，相变原理主要包括钢在加热过程中的奥氏体转变，冷却过程中的珠光体、马氏体及贝氏体转变，以及钢的组织结构与性能之间的关系。热处理工艺主要包括钢的退火、正火、淬火、回火工艺，以及钢的表面淬火、渗碳、渗氮、碳氮共渗、渗硼、渗硫、渗硅等表面处理工艺，过冷奥氏体转变图，淬火应力与淬火缺陷等，并适当反映热处理理论与工艺发展的新成就。专业课程的课程思政是结合课程所涉及的领域和知识体系，有机融入德育和相关历史名人故事，是充分挖掘学生对自身特点的领悟，反过来支撑其对课程知识重要性和养成学习习惯的更深刻领悟，这也是提升课堂效率的一项重要举措。二、思政内容探索2.1 钢的概念与钢铁意志寓意作为现代社会的物质基础，钢是世界上使用最多的材料之一。在日常生活中，人们一般不区分钢和铁，而直接称作“钢铁”，由于其广泛的使用和优异的性能，常被人们用来作为强硬、坚韧的代名词，因而出现了一批相关的耳熟能详的词语和称谓，如“铁人”王进喜，“钢七连”、钢铁意志、钢筋铁骨、铁人三项等。不过，在金属材料科学领域，钢与铁都是指以铁元素为主的铁-碳合金，但也有所区别，含碳量为0.0218%至2.11%的铁碳合金称为钢，含碳量小于0.0218%称为工业纯铁，大于2.11%小于6.69%称为铸铁，如图1所示。......
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2022-03-01
通识课：《计算机程序设计基础》课程思政案例
“计算机程序设计基础”是一门重要的公共基础课，涉及的专业面广，学生人数多。课程以C++或Python语言作为程序实现工具，重点讲授程序设计的基础知识与基本方法，在使学生掌握利用计算机解决实际问题的基本过程和思维规律的同时，课程团队强调将联合国教科文组织倡导的“学会做事、学会做人、学会学习和学会与人相处”的教育贯穿于课程教学过程，承担起全员育人的责任。适用课程(1)：计算机程序设计基础相关思政元素(18)：敢于担当、奋发有为、努力学习、实践能力、积极向上、学习热情、价值观念、创新能力、思维方式、学习动力、良好品质、文化意义、积极努力、追求进步、人工智能意识、价值追求、理想信念、融会贯通课程概况 “计算机程序设计基础”是一门重要的公共基础课，涉及的专业面广，学生人数多。课程以C++或Python语言作为程序实现工具，重点讲授程序设计的基础知识与基本方法，在使学生掌握利用计算机解决实际问题的基本过程和思维规律的同时，课程团队强调将联合国教科文组织倡导的“学会做事、学会做人、学会学习和学会与人相处”的教育贯穿于课程教学过程，承担起全员育人的责任。多年以来，课程团队遵循以计算思维能力培养为切入点的教学改革思路，对课程教学内容、教学模式、教学资源建设等方面进行探索实践。按照“两性一度”要求深化课程改革，建设了MOOC并组织开展线上线下混合式教学，培育开放式精品示范课堂。疫情期间，提出“线上翻转课堂”的教学模式，取得了良好效果。总体做法强调思政元素与课程知识的水乳交融，以润物无声的方式涤荡学生心灵，获得学生情感上的共鸣，做到课堂上“有滋有味”，生活中“回味无穷”，让学生受益终身。结合计算机程序设计基础课程的特点，从以下几个方面开展课程思政。 (一) 联系实际，挖掘人文内涵 在教学过程中，透过具体的知识和内容，挖掘蕴含在知识背后的思维方式、价值观念和文化意义。通过“AlphaGo为何能打败围棋职业高手”的讨论，在了解深度学习算法所起到的关键性作用的同时，让学生思考其背后更关键的“人”的作用，既激发学生的学习热情，又培养一种人工智能意识和思维方式，鼓励同学们探索未知，掌握过硬的本领，适应新技术迅猛发展的新时代的需要。 (二) 触类旁通，培养创新精神 在教学过程中注重介绍程序设计方法，注重举一反三，强调前后知识迁移，鼓励应用创新，引导学生在应用实践中掌握编程语言知识。将不同的程序设计方法进行分类，总结每类问题的程序设计思路，引导学生融会贯通，培养创新和实践能力。 (三) 精选实例，促进深入思考 通过典型程序实例，引导学生思考分析其中的人生感悟，培养学生的良好品质，成为有理想信念、敢于担当的时代新人。循环结构是重要的学习内容，涉及很多程序设计方法，在讲述程序实例后引出程序设计的四点感悟：识大局、拘小节、懂规矩、强能力，先从程序设计的基本素养去讲述，进而引申到做人做事上，引导学生在实际生活和工作中也要识大局，注重细节，注重良好的习惯养成，做到懂规矩、守纪律，努力学习，不断提高自己的能力。......
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2022-02-26
通识课：营销心理学课程思政案例
营销心理学是在普通心理学一般原理基础上形成的一门独立学科，在现代市场营销体系中占据了越来越重要的地位，是一门理论与实践相结合的综合性学科。第四章的教学主题是消费者的社会心理活动，按照课程思政的改革要求，我们拟从以下几个方面力求实现“知识传投“和”价值引领”有机统一，以科学评估“课程思政”的思想政治教育效果，并且进行不断的改进。特别是发挥教师的主导作用和学生的主体作用，做好学生健康成长的指导者和引路人。适用课程(1)：营销心理学相关思政元素(19)：文化自信、小康社会目标、自主学习、积极性、理解能力、分析能力、民族自豪感、分析问题、社会主义核心价值观、创造性、团队合作、解决问题、立德树人、协作学习、社会文化因素、因地制宜、自我完善、爱国主义情怀、中国传统文化营销心理学是在普通心理学一般原理基础上形成的一门独立学科，在现代市场营销体系中占据了越来越重要的地位，是一门理论与实践相结合的综合性学科。第四章的教学主题是消费者的社会心理活动，按照课程思政的改革要求，我们拟从以下几个方面力求实现“知识传投“和”价值引领”有机统一，以科学评估“课程思政”的思想政治教育效果，并且进行不断的改进。特别是发挥教师的主导作用和学生的主体作用，做好学生健康成长的指导者和引路人。1.从教学理论上看，尝试用生成性学习理论指导实际的教学，注重师生、生生交流，课内和课余结合，构建动态的生成课堂。2.从教学方法上看，采用理论讲授、案例研究、学生参与和学生课外自学、实践等科学合理的教学方法，制作了多媒体课件，利用现代教育技术有效地提高了教学效果。3.从目标和内容体系上看，使学生熟悉和掌握消费者的社会心理活动的规律性和一般特征。包含三部分内容：文化与消费心理，消费习俗和消费流行，家庭对消费的影响。4.从自编教材的编排上看，编写符合学生认知特点的教材体例。严格按照”典型例子—本章引言—基本理论—要点重述—关键术语—问题思考”的思路编写。5.在课程评价体系把握上，采用多元评价，评价内容主要围绕三个方面：自主学习能力；协作学习过程中的贡献；是否达到意义生成的要求。......
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