2022-03-10
现代殡葬技术与管理专业：《殡葬心理分析—伍佰演唱歌曲〈白鸽〉》课程思政教学案例
这首歌是电影《美丽新世界》的主题曲，也是伍佰认为他所有的作品里头最有“希望”的一首歌。这首歌曲有两种不同的版本，不插电版和电子摇滚版，不一样的味道，对未来却都是期待和肯定的。歌曲的创作动机源于他所看到的生活中的困境与未来，虽然在困境中却仍有希望。适用专业（1）高职（1）：现代殡葬技术与管理适用课程（1）：殡葬心理分析相关思政元素（3）：职业自豪感、坚强、人生态度。1 .案例基本信息（见表2-19）表2-19伍佰演唱歌曲《白鸽》2.案例教学情感价值目标对殡葬活动的心理意义具有强烈的认同感、使命感。3.案例教学设计（1）案例蕴含育人元素：坚贞的职业品性和坚强的人生态度。（2）案例融入知识点：殡葬社会活动的社会心理影响。（3）案例融入方式：歌曲（歌词）视频欣赏。4.案例教学实施（1）案例引入。殡葬活动（仪式）的心理影响为本次课程的重点，它既是殡葬活动的社会教育效能，也具有殡葬职业发展的自励效能。伍佰演唱的《白鸽》可以作为一种共勉，促进你、我、他的坚强和勇敢。其力求一种不被不安环境所影响的解脱，是一种对灵魂自由的提醒；我们都需要多一些对生活、本质的关注，不是一窝蜂的炫丽或无病呻吟的空洞。……
阅读全文
2022-03-10
道路桥梁工程技术专业：《思想政治教育》课程思政案例
思想政治教育是学生一生中最主要的课程内容分，不过学生进入社会后表现出的价值观和学习的目标之间存在很大差异性，因此需要高职院校教师对自身的教育进行反思，针对道路桥梁工程技术专业思政进行改革，解决教学存在的问题，提升学生的综合素养，为学生在社会上发展提供有利条件。对于道路桥梁工程技术专业来说，其目的是培养学生坚定信念，学生道德和技能并修，可以全面发展和进步，自身具有一定的科学文化能力和水平，具备良好职业道德素养，在实际学习中学生需要具备一定的工匠精神和创新精神，还要掌握一定专业基础知识和技能，在思政教学引领下不断将学生培养成为高素质技能人才。适用专业(5)高职(1)：道路与桥梁工程技术本科(1)：道路桥梁与渡河工程中职(1)：道路与桥梁工程施工技工(2)：公路施工与养护、桥梁施工与养护适用课程(1)：思想政治教育相关思政元素(17)：吃苦耐劳、职业道德素养、精益求精、职业精神、社会主义核心价值观、德技并修、认真细致、创新精神、敬业精神、价值观、自豪感、诚信、爱国主义精神、工匠精神、坚定信念、爱岗敬业、集体主义精神一、引言立德树人是教育的最高使命，对于进入社会的学生来说，思想政治教育是一门非常重要的课程，所以会直接影响到学生的职业观、社会观和价值观。思想政治教育是学生一生中最主要的课程内容分，不过学生进入社会后表现出的价值观和学习的目标之间存在很大差异性，因此需要高职院校教师对自身的教育进行反思，针对道路桥梁工程技术专业思政进行改革，解决教学存在的问题，提升学生的综合素养，为学生在社会上发展提供有利条件。二、道路桥梁工程技术专业高职课程思政改革现状对于道路桥梁工程技术专业来说，其目的是培养学生坚定信念，学生道德和技能并修，可以全面发展和进步，自身具有一定的科学文化能力和水平，具备良好职业道德素养，在实际学习中学生需要具备一定的工匠精神和创新精神，还要掌握一定专业基础知识和技能，在思政教学引领下不断将学生培养成为高素质技能人才[1]。目前很多调查显示，高职院校道路与其他院校相对比，需要花费了大量时间和力量为社会培养高素质和精通技能的人才。不过现在很多毕业生在企业中不能长期生存和发展，其主要原因是在院校内没有接受良好的专业基础知识，专业差异性较大。所以，为使得学生可以更好地就业和发展，高职院校要结合学生实际情况和专业内容选择合理化并且具有特色思政教育内容。三、道路桥梁工程技术专业高职院校思政改革有效对策要想不断为社会培养高素质技能型专业人才，为其提供专业化特色思政教育内容，就要实现从思政课程转变到课程思政上，提升学生各方面能力和素养，为学生终身发展奠定基础和保证，促进学生学习和发展，具体从以下几方面探索和分析：......
阅读全文
2022-03-10
社会工作专业：《中国文化概论—〈诸子百家走进现代生活〉》课程思政教学案例
诸子百家时代奠定了中国文明的雏形：儒家的仁爱，道家的无为，墨家的兼爱非攻、尚贤重义，法家的法制，阴阳家的五行，农家的天道酬勤、守时等观念。孔子讲克己守礼，墨家讲大义、大爱，农家的守时、守本分，传统的一些美好品质并不过时。14亿人口，为了抗击新冠肺炎疫情的需要保持两个月不出门，只有中国能做到。适用专业（5）高职（1）：社会工作本科（2）：社会学、社会工作中职（1）：社会工作技工（1）：健康与社会照护适用课程（1）：中国文化概论相关思政元素（2）：中国文化、家国情怀。1.案例基本信息（见表2-4） 表2-4诸子百家走进现代生活2.案例教学情感价值目标（1）通过发现现实生活中的诸子百家培养学生对中国文化特质的认同。（2）培养学生对家国情感的认同。3.案例教学设计（1）案例蕴含育人元素：中国信仰、家国情感。（2）案例融入知识点：诸子百家的主张在当下的表现。（3）案例融入方式:讲故事。讲华北第一道场“奶奶庙”，讲回家过年的图景和全民抗疫的图景，讲儒墨道法在治国理政中的突出表现。……
阅读全文
2022-03-10
护理学专业：《社区及老年护理学》课程思政案例
教学中除了教材中的基础理论知识，在“社区护理学发展史”和“社区护理理念”“社区健康教育”“家庭健康护理”等章节中还穿插补充了其他相关学科知识，如：人际沟通、社交礼仪、中国传统文化、护理人员先进事迹和护理文化等内容。适用专业(4)高职(1)：护理本科(1)：护理学中职(1)：护理技工(1)：护理适用课程(1)：社区及老年护理学相关思政元素(18)：批判性思维、珍爱生命、护理文化、人际沟通、爱国情怀、民族自豪感、参与性、职业道德、团队合作意识、发展思维、职业情感、人文素养、中国传统文化、价值观、职业规范、世界观、奉献精神、人生观课程思政改革举措课程将德育元素融入教学目标，采用双课堂的形式，以理论课堂为主，实训课堂为辅，提炼《社区及老年护理学》课程中德育元素，以德育教育为核心，学生与教师处于平等关系，突出学生课堂的主体地位。授课前，教师对学生进行学情分析，采取有效的教学手段，目前以线上线下混合式教学为主，课上有针对性的促使学生与教师进行合作提升及互动交流，课下提供教学资源，使学生不仅开阔了视野还丰富了知识、增长了见识，具体设计如下：《社区及老年护理学》课程思政教育方式设计（一）构建《社区及老年护理学》课程思政模式，完善教学体系教学体系包括内容体系、方法体系和手段体系。教学体系的安排必须完整、有序，富有逻辑性。在《社区及老年护理学》教学中，职业道德、职业规范、职业情感、人文素养教学模式的构建注重这几方面的有效统一，注意选择合适的教学方法，丰富的教学手段，改进相关教学措施。1、课程内容：教学中除了教材中的基础理论知识，在“社区护理学发展史”和“社区护理理念”“社区健康教育”“家庭健康护理”等章节中还穿插补充了其他相关学科知识，如：人际沟通、社交礼仪、中国传统文化、护理人员先进事迹和护理文化等内容。......
阅读全文
2022-03-10
影视摄影与制作：《影视制作流程》课程思政案例
本文从“立德树人”的教育根本任务出发，探讨了“课程思政”在高职影视专业教学实践上的融合。结合影视制作流程和项目化教学，以课程中“《我和我的祖国》校园快闪宣传片制作”这一项目，将社会主义核心价值观、文化自信、守正创新、工匠精神等元素贯穿到高职影视专业的教学实践中。适用专业(4)高职(1)：广播影视节目制作本科(1)：影视摄影与制作中职(1)：广播影视节目制作技工(1)：影视表演与制作适用课程(1)：影视制作流程相关思政元素(22)：文化自信、中国特色社会主义、爱国热情、全面发展、弘扬中华优秀文化、精益求精、大国工匠、爱国情怀、社会责任感、社会主义核心价值观、家国情怀、团队协作、德智体美劳、立德树人、岗位能力、社会主义接班人、社会主义建设者、价值观、职业素养、正能量、工匠精神、守正创新一、课程思政概述2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出,“立德树人”是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”、“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”、“课程思政”是指依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动,或者是将思想政治教育寓于、融入专业课、通识课的教育实践活动。其方式是开发利用课程中的思想政治教育资源,以潜移默化的手法，达到对学生进行思想教育的目的。二、课程思政与高职影视专业教学的结合（一）课程思政与实践教学相结合高职学生的“兴趣导向”“实践导向”“就业导向”的学习特点要求我们在课程思政的教学设计上也应该遵循此教育规律。如果将课程中的思政理论强行灌输给学生，不仅达不到教育的目的，反而引发学生负面情绪。尤其是对于影视专业的学生来说，将课程思政创造性的与实践项目相结合，才能在“做中学”中收获“做中感”“做中悟”。这要求我们从人才培养方案、教学大纲、课程标准、教学设计等各个环节进行课程思政的融合。可利用“项目化教学”手段，在影视项目策划、拍摄、后期等专业课程中整合思想政治教育资源，使学生在实践项目中潜移默化的受到正确价值观的引导。......
阅读全文
2022-03-10
通识课：大学英语《通用学术英语读写》课程思政案例
课文讲述诺贝尔奖获得者屠呦呦通过阅读中医古籍发现治疗疟疾方法，并且冒着生命危险以身试药从而取得成功的故事。教学的重点不仅在于对文本的理解，还在于让学生了解中国科学家走向诺奖的不平凡之路，领略传统中医的魅力，感受中国力量，并学习屠呦呦的家国情怀和爱岗敬业、开拓创新的精神。适用课程（1）：大学英语相关思政元素（3）：刻苦学习、科技报国、科学精神。课文Nobel Prize Winner Tu Youyou 【课程思政要点】 在英语语境下学习科学家事迹，感悟其科学精神； 用英语表达刻苦学习、科技报国的意愿和决心。 【教学重难点】 课文讲述诺贝尔奖获得者屠呦呦通过阅读中医古籍发现治疗疟疾方法，并且冒着生命危险以身试药从而取得成功的故事。教学的重点不仅在于对文本的理解，还在于让学生了解中国科学家走向诺奖的不平凡之路，领略传统中医的魅力，感受中国力量，并学习屠呦呦的家国情怀和爱岗敬业、开拓创新的精神。 教学的难点在于如何组织学生就有争议的话题进行辩论，培养学生根据事实做出判断的批判性思维能力与写作能力。教学设计需要通过阅读、辩论、写作等任务，锻炼学生搜集证据、提炼观点和口头书面表达的能力。……
阅读全文
2022-03-10
机械设计制造及其自动化、智能制造工程专业：《工程制图》课程思政案例
工程制图是机械自动化及智能制造专业的主要专业基础课程之一，面向大一新生，专业难度适中，课程研讨及实践环节多，思政导入性强。 课程以课堂讲解及实践操作为主，课堂中以适当的研讨培养学生认识问题和解决问题的能力，课后通过习题和练习加深学生的知识点理解。 课程的目标是通过学习投影法图解空间几何问题的基本原理，培养细致严谨的工作作风、空间思维能力、造型设计和形体表达能力，掌握简单零件测绘、草图绘制和利用计算机进行辅助制图的技能，为专业课的学习、实习与实践、毕业设计建立基础，培养学生全面的个人能力、职业素质、团队协作及社会意识。适用专业(4)高职(1)：机械设计与制造本科(2)：机械设计制造及其自动化、智能制造工程中职(1)：机械制造技术适用课程(1)：工程制图相关思政元素(23)：文化自信、思维能力、民族复兴、刻苦钻研、规范性、细致严谨、砥砺前行、完善自我、表达能力、家国情怀、职业素质、团队协作、重要性、爱党、社会意识、历史使命感、工作作风个人能力、规范性思维、认同感、爱国、中国梦、理想信念一、课程简介工程制图是机械自动化及智能制造专业的主要专业基础课程之一，面向大一新生，专业难度适中，课程研讨及实践环节多，思政导入性强。课程以课堂讲解及实践操作为主，课堂中以适当的研讨培养学生认识问题和解决问题的能力，课后通过习题和练习加深学生的知识点理解。课程的目标是通过学习投影法图解空间几何问题的基本原理，培养细致严谨的工作作风、空间思维能力、造型设计和形体表达能力，掌握简单零件测绘、草图绘制和利用计算机进行辅助制图的技能，为专业课的学习、实习与实践、毕业设计建立基础，培养学生全面的个人能力、职业素质、团队协作及社会意识。二、课程内容......
阅读全文
2022-03-10
通识课：家国情怀课程思政案例
汪曾祺作为一代优秀小说家，他的家乡高邮对他的成长有着很深的影响，以至于后来汪曾祺在北京，每每回忆起来，在作品中都有浓浓的故乡深情，有浓浓的故乡味道。 大学语文课本选取的汪曾祺的一篇作品《故乡的野菜》，作为“风土人情”“故乡深情”主题下必修的一篇文本，是我们讲课所选的重要篇目。 这样的文章作为爱国爱家乡主题的教育是非常实用的，一来可以了解名家在自己作品中如何体现对故乡的爱，以至于升华为对国家的热爱。二来可以引出学生对自己家国的讨论，从而加深对家国的情感。三来可以引发学生进行对家国概念的提升，对自己寻根文化的挖掘。适用课程（1）：家国情怀相关思政元素（2）：爱家乡、爱国。一、案例背景 汪曾祺作为一代优秀小说家，他的家乡高邮对他的成长有着很深的影响，以至于后来汪曾祺在北京，每每回忆起来，在作品中都有浓浓的故乡深情，有浓浓的故乡味道。 大学语文课本选取的汪曾祺的一篇作品《故乡的野菜》，作为“风土人情”“故乡深情”主题下必修的一篇文本，是我们讲课所选的重要篇目。 这样的文章作为爱国爱家乡主题的教育是非常实用的，一来可以了解名家在自己作品中如何体现对故乡的爱，以至于升华为对国家的热爱。二来可以引出学生对自己家国的讨论，从而加深对家国的情感。三来可以引发学生进行对家国概念的提升，对自己寻根文化的挖掘。……
阅读全文
