2022-02-18
通识课：大学语文《校园文化与活动—校园文化与表演—手抄报展评》课程思政案例
刊名。刊名是手抄报的灵魂，表明手抄报的内容和主题，以及特色和风格。如《语文天地》《祖国万岁》《创业天地》《就业指南》《休闲时刻》《体育赛事》《少男少女》《校园生活》《春华秋实》《花季雨季》《生活百科》《拓荒者》《大舞台》《芳草地》《五彩石》《开心果》《新天地》《浪花》《窗口》《纵横》《网苑》《心语》《秋韵》等等。刊名可用美术字，也可用行书、草书等其他字体，但要清晰醒目，大小适宜。同时，刊名下面一定要加注汉语拼音，汉语拼音通常要大写。适用课程（1）：大学语文相关思政元素（7）：热爱、合作意识、综合素质、精神情感、团队精神、创新创造、审美素养。一、手抄报展评活动目的（1）激发广泛阅读兴趣，养成阅读习惯。 （2）培养对文学资料的收集、整理、编辑、鉴赏能力，以及书写、绘画、排版等综合能力。 （3）培养审美情趣和创新精神。活动设计（一）手抄报的一般要求1.报头 ①刊名。刊名是手抄报的灵魂，表明手抄报的内容和主题，以及特色和风格。如《语文天地》《祖国万岁》《创业天地》《就业指南》《休闲时刻》《体育赛事》《少男少女》《校园生活》《春华秋实》《花季雨季》《生活百科》《拓荒者》《大舞台》《芳草地》《五彩石》《开心果》《新天地》《浪花》《窗口》《纵横》《网苑》《心语》《秋韵》等等。刊名可用美术字，也可用行书、草书等其他字体，但要清晰醒目，大小适宜。同时，刊名下面一定要加注汉语拼音，汉语拼音通常要大写。 ②其他标注。要标明主办单位或主编姓名、期号、出版日期。除此之外，还可标注星期、天气以及出版周期（周报、旬报、月报）等。2.正文 ①主题。手抄报要有明确的主题，并且要与刊名相一致。如刊名是《语文天地》，那么整版内容都应围绕语文选材。 ②信息量。手抄报是以文字为主要信息载体的。在整个版面和总文字量的制约下，要尽可能用最简洁的语言传递较多的信息，一般每篇（段）文字以200~300字为宜，甚至更短。根据版面大小，可以刊登几篇以至十几篇作品，长短文章搭配为好。……
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2022-02-17
电子信息工程、通信工程专业：高频电子线路课程思政案例
“高频电子线路”是面向电子信息工程和通信工程专业开设的一门专业基础必修课，大三上学期开设，课程共72学时，其中理论课60学时，实验课12学时。 本课程主要讲授通信系统特别是无线通信系统的发射机和接收机的基本组成，及其内部各个模块电路的功能、结构、工作原理和分析、设计方法。课程的教学目标是使学生掌握高频电子线路的工作原理和实现方法，了解线性和非线性电子线路的分析方法。适用专业（7）高职（4）：电子信息工程技术、计算机应用技术、计算机信息管理-旧、大数据技术本科（1）：电子信息工程中职（1）：计算机应用技工（1）：计算机信息管理适用课程（1）：高频电子线路相关思政元素（5）：民族自信、爱国精神、崇尚科学、勇于探索、团结协作。一、课程基本情况 “高频电子线路”是面向电子信息工程和通信工程专业开设的一门专业基础必修课，大三上学期开设，课程共72学时，其中理论课60学时，实验课12学时。 本课程主要讲授通信系统特别是无线通信系统的发射机和接收机的基本组成，及其内部各个模块电路的功能、结构、工作原理和分析、设计方法。课程的教学目标是使学生掌握高频电子线路的工作原理和实现方法，了解线性和非线性电子线路的分析方法。 在能力方面，主要培养学生的高频电路设计开发和组装调试等实践技能。素质方面，旨在培养学生勇于探索、团结协作、崇尚科学的精神，培养学生的爱国理念，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二、德融教学设计及内容德融教学的一个关键问题是如何根据课程特点挖掘与提炼课程内容蕴含的德育元素，本课程主要从三个方面进行考虑：第一，课程主要介绍高频电子线路，历史上曾有多位科学家在该领域做出过突出的贡献，他们的科学研究精神非常值得学生去学习。因此，在介绍课程内容时，引出相关科学家的故事，激发学生勇于探索、不怕失败的科学作风，以及团结协作、共同进步的合作理念。第二，课程涉及的理论、原理和自然界的科学规律紧密相连，因此在介绍课程理论时，适当拓展与延伸，利用科学原理解释自然界中的一些奇妙现象，倡导崇尚科学、反对封建迷信的精神。……
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2022-02-17
数学专业：《运筹学基础》课程思政案例
《运筹学基础》选自武汉大学出版社高校数学系列教材《线性规划》，课程具有理论性与实践性特点，课程中模型求解方法多样，算法原理逻辑清晰，实践应用有章可循，具备数学的严密性和实践的趣味性。适用专业(1)本科(1)：数学与应用数学适用课程(1)：运筹学基础相关思政元素(11)：道德情怀、辩证唯物主义、操作能力、爱国情怀、学习热情、分析问题、探究精神、解决问题、价值观、理论分析、情形推理教情学情分析《运筹学基础》选自武汉大学出版社高校数学系列教材《线性规划》，课程具有理论性与实践性特点，课程中模型求解方法多样，算法原理逻辑清晰，实践应用有章可循，具备数学的严密性和实践的趣味性。任教班级为数本171-2班，学生已学过《高等代数》、《数学分析》、《数学模型》等课程，具有较好的数学基础。但学生线上学习主动性和自律性较低，对理论学习缺乏耐心。因此授课前教学设计要充分准备，授课中理论推导要加强师生互动，发挥学生的主体地位，引导学生自主思考和总结，课后通过多种作业形式督促学生主动复习。课程教学目标知识与技能：熟悉线性规划问题的基本理论、算法原理和求解方法；会对现实中的经典问题进行分析简化，掌握具体问题的数学建模方法。过程与方法通过数形结合法、启发引导法、任务驱动法等方法组织教学活动，培养提升理论分析、情形推理、线上动手操作能力及勇于探究精神。情感态度和价值观体会数学来源于生活、服务于生活的思想意识；体验数学公式、定律和数学思想的和谐统一及从量变到质变的过程，提升辩证唯物主义思想及科学的价值观和道德情怀。设计思路以线上平台为载体，以学生为主体，以实际案例为手段，以解决问题为目标，以平台活动、视频直播及作业考核等为教学方式，培养学生自觉观察、思考、探究等兴趣。引导学生体验“从实际问题到数学理论”的建构过程，应用多种授课方法，结合实际算例，提升学生分析解决问题的能力。
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2022-02-17
高分子材料与工程：高分子建筑材料树脂合成工艺学课程思政教学案例
本次课主要讲授聚丙烯的淤浆聚合工艺。课程以聚丙烯的广泛应用作为切入点，通过介绍高分子材料防疫用品在抗击新冠病毒疫情中发挥的重要作用，充分调动学生的学习热情。以讲解聚丙烯熔喷布在口罩中的应用为出发点，重点介绍我国各级各类企业响应国家号召、以国家需求为己任，加班加点生产抗击疫情物资。一方面，通过讲解企业在转产过程中解决的技术难题，让学生意识到专业学习、科学技术及学以致用的重要性，明白科技力量的强大，提高学生的专业认同感，增强学生自主学习的内动力，立志为报效祖国、建功立业努力学习；另一方面，通过这些企业展现出的高度社会责任感和奉献精神，增强学生的爱国情怀，提高学生的责任感和使命感。适用专业（5）：高职（2）：高分子材料工程技术-旧、高分子材料智能制造技术本科（1）：高分子材料与工程中职（1）：高分子材料加工工艺技工（1）：高分子材料加工适用课程（1）：高分子建筑材料树脂合成工艺学相关思政元素（6）：求真务实、科学精神、使命担当、爱国奉献、科技力量、专业认同。口罩良“芯”——聚丙烯熔喷布课程基本情况课程名称：高分子建筑材料树脂合成工艺学授课章节：热塑性塑料合成工艺——聚丙烯合成工艺总体设计思路本次课主要讲授聚丙烯的淤浆聚合工艺。课程以聚丙烯的广泛应用作为切入点，引起学生兴趣。通过介绍高分子材料防疫用品在抗击新冠病毒疫情中发挥的重要作用，紧密联系社会热点问题充分调动学生的学习热情。以讲解聚丙烯熔喷布在口罩中的应用为出发点，重点介绍我国各级各类企业响应国家号召、以国家需求为己任，加班加点生产抗击疫情物资，如中国石化迅速转产增产无纺布聚丙烯纤维用料，一批汽车、服装等生产企业紧急转产，跨界生产口罩、防护服等紧缺物资。一方面，通过讲解企业在转产过程中解决的技术难题，让学生意识到专业学习、科学技术及学以致用的重要性，明白科技力量的强大，提高学生的专业认同感，增强学生自主学习的内动力，立志为报效祖国、建功立业努力学习；另一方面，通过这些企业展现出的高度社会责任感和奉献精神，增强学生的爱国情怀，提高学生的责任感和使命感。思政元素案例1. 口罩和防护服的“心脏”——聚丙烯熔喷布专用料上海石化金昌公司是一家以聚丙烯为原料，生产家用电器、汽车配件的。企业。在获知作为口罩生产的关键材料熔喷布资源紧缺后，该公司对生产线。进行设备改造和工艺改进，进行多次试产，不断优化工艺流程和技术参数。经过10多天技术攻关，从试验小装置下线的熔喷布经过严格检测，各项指标全部符合医用指标要求。在熔喷布专用料达标后，金昌公司急疫情防控所急,立即组织24h连续化生产，专用料进入大装置生产线后，成功生产出“口罩芯”熔喷布。1t专用料加工成熔喷布，可增产普通一次性医用口罩100万片。……
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2022-02-17
通识课：基础法语课程思政案例
本门课程为基础法语（3）。本单元内容介绍法国当地体育项目的历史、现状及发展。法国在近代体育的发展史上占有重要地位。法国著名教育家顾拜旦是近代奥林匹克运动的创始者，对推动世界体育的发展有重大历史功绩。法国也是西欧体育发展较早的国家，更是体育强国。课文中提到一些法国传统强势项目：网球、自行车、足球、滑雪等，教学时扩展知识引出法国的“小国球”——地掷球（法式滚球）。适用课程（1）：基础法语相关思政元素（9）：努力拼搏、奋发向上、体育强国、爱国主义情怀、使命感、荣誉感、价值观、世界观、人生观。案例1以小球（地掷球）为媒介的精神链接——一堂基础法语课的课程思政设计一、案例背景 本门课程为基础法语（3）。本单元内容介绍法国当地体育项目的历史、现状及发展。法国在近代体育的发展史上占有重要地位。法国著名教育家顾拜旦是近代奥林匹克运动的创始者，对推动世界体育的发展有重大历史功绩。法国也是西欧体育发展较早的国家，更是体育强国。课文中提到一些法国传统强势项目：网球、自行车、足球、滑雪等，教学时扩展知识引出法国的“小国球”——地掷球（法式滚球）。 地掷球是随时随地都可以玩的。钢制的滚球重七八百克，为避免落地后混淆，球上印有不同的条纹。一般是两人一组，比赛前先在地上画个圈，在圈内向前抛出一只小木球——即“目标球”，然后人站在圈内将钢球朝目标投去，双脚不能离地。比赛的规则非常简单，谁投的球离目标最近，谁就得分。同组的两人当中，通常一个是“投球手”，负责投球，另一个是“阻击手”，负责将对手的球弹开。简单来说，就是一攻一守。如果双方投的球离目标都很近，肉眼判断不出来，就需要测量双方离目标的球距。大众娱乐时粗劣的量法用脚步，竞技比赛时则要求精确因而使用尺子。……
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2022-02-17
机械工程专业：《公差配合测量与技术》 课程思政案例
《公差配合与测量技术》是机械工程类学生一门非常重要的专业基础课。学好它能帮助学生对口就业后更好地识读图纸、理解零部件的配合及产品功能、分析测量报告（尤指利用三坐标检测零件几何误差的报告分析）等，使学生有较强的工程实践能力，以尽快胜任加工制造或检测等岗位。在高职教育强调培养高技能应用型人才的模式下，该课程的课堂教学与企业生产实践紧密结合显得尤为重要。文章阐述了笔者的课改观点及在教学中的应用。适用专业（7）高职（4）：机械制造与自动化-旧、船舶机械工程技术-旧、机械制造及自动化、船舶动力工程技术本科（1）：机械工程中职（1）：机械制造技术技工（1）：机械装配适用课程（1）：公差配合与测量技术相关思政元素（5）：职业习惯、感性认识、职业精神、学习兴趣、严谨。摘 要：《公差配合与测量技术》是机械工程类学生一门非常重要的专业基础课。学好它能帮助学生对口就业后更好地识读图纸、理解零部件的配合及产品功能、分析测量报告（尤指利用三坐标检测零件几何误差的报告分析）等，使学生有较强的工程实践能力，以尽快胜任加工制造或检测等岗位。在高职教育强调培养高技能应用型人才的模式下，该课程的课堂教学与企业生产实践紧密结合显得尤为重要。文章阐述了笔者的课改观点及在教学中的应用。 关键词：高技能应用型；检测报告；三坐标检测 1 教学设计阶段即要有课堂教学中融入企业生产实际案例的安排课程教学设计阶段，要有理论联系实际的构思。教学的重点难点，尤其是极限与配合、几何公差和误差评定等知识点的讲解，要尽量与企业生产各环节的产品设计、产品检测及装配等相结合。机械产品生产或装配中常用标准的解读、典型产品图纸的分析、检测视频及检测报告的分析等，在课堂教学中要有合理穿插，以增加学生的感性认识、明确所学理论知识在实践中的用途，增加学习兴趣。可以在每课时中用10分钟引入与本节重点难点内容相关的企业一线资料的讲解，内容包括播放加工、装配或检测视频、与内容有关联的图纸讲解、标准及其他技术规范介绍。 2 理论联系实际具体措施 2.1 搜集课程知识点在企业生产中的应用素材 在理论讲解过程中合理穿插。这些素材包括某零件部分关重尺寸和几何公差的三坐标检测报告、某渐开线齿轮的齿轮检测仪检测报告、齿轮检测仪上测量台阶轴尺寸及几何公差的检测结论图示。这些素材显示了关键尺寸的测量结果、齿形齿向误差值及曲线、各项几何公差的公差带形状及误差分布特点等。要正确分析检测报告，就必须理解并掌握公差配合、各项几何公差的定义及误差评定方法等知识点。授课中多结合这些实例，会很好地激发学生对理论知识在实践中如何应用的兴趣，也更利于学生接受这些知识点。……
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2022-02-17
通识课：大学体育《“我始终没有忘记自己是一个中国人……”——霍英东》课程思政案例
1986年在香港举办的亚洲女足锦标赛上，中国女足夺冠，甚感欣喜的霍英东立即萌生了为中国女足举办世界赛事的打算。同年，国际足联致函中国国家体委，委托中国举办首届世界杯女子足球锦标赛。霍英东得知消息，当即表示：如果中国承办，经费由他负责。1988年，比赛如期在广东举行，不过由于参赛队伍未经洲际选拔，故改名世界女足邀请赛。霍英东承担了该项比赛的全部150万元的经费。比赛期间，运动员由白天鹅宾馆和番禺宾馆接待。这次赛事的成功举办，使国际足联下决心让中国主办第一次世界女足锦标赛。霍英东对此提供了巨大帮助。1991年11月16日，第一届世界女子足球锦标赛在广州天河体育场开幕。适用课程（1）：大学体育相关思政元素（20）：无私奉献、改革开放、一国两制、爱国情怀、报国之志、自强不息精神、社会主义现代化建设、爱国至诚、爱港至深、不畏邪恶、光明磊落、勇于拼搏、守护祖国、守护人民、为国牺牲、民族大义、爱国精神、中国精神、坚持真理、锲而不舍。“我始终没有忘记自己是一个中国人，我愿尽我之 所能，为国家的繁荣昌盛多办些实事。”——霍英东教学目的通过案例的介绍，让学生感受霍英东先生的爱国情怀，践行报国之志。案例简述1986年在香港举办的亚洲女足锦标赛上，中国女足夺冠，甚感欣喜的霍英东立即萌生了为中国女足举办世界赛事的打算。同年，国际足联致函中国国家体委，委托中国举办首届世界杯女子足球锦标赛。霍英东得知消息，当即表示：如果中国承办，经费由他负责。1988年，比赛如期在广东举行，不过由于参赛队伍未经洲际选拔，故改名世界女足邀请赛。霍英东承担了该项比赛的全部150万元的经费。比赛期间，运动员由白天鹅宾馆和番禺宾馆接待。这次赛事的成功举办，使国际足联下决心让中国主办第一次世界女足锦标赛。霍英东对此提供了巨大帮助。1991年11月16日，第一届世界女子足球锦标赛在广州天河体育场开幕。这在世界足球史上是崭新的一页，霍英东助推之功永载史册。……
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2022-02-17
海洋科学专业：《化学海洋学》课程思政案例
《化学海洋学》是海洋科学专业的一门重要专业基础课，肩负着提供给年轻一代认识海洋、开发海洋、保护海洋、管理海洋的海洋化学方面的重要知识。它主要研究海洋环境中各种物质的含量、存在形式、化学组成及其迁移变化规律，以及控制海洋物质循环的各种地球化学过程与通量。适用专业(1)本科(1)：海洋科学适用课程(1)：化学海洋学相关思政元素(11)：批判性思维、职业理想、政治认同、独立思考、家国情怀、兴趣、匠心精神、环保意识、自信心、创新精神、探索精神一、课程简介《化学海洋学》是海洋科学专业的一门重要专业基础课，肩负着提供给年轻一代认识海洋、开发海洋、保护海洋、管理海洋的海洋化学方面的重要知识。它主要研究海洋环境中各种物质的含量、存在形式、化学组成及其迁移变化规律，以及控制海洋物质循环的各种地球化学过程与通量。通过本课程学习，有望实现以下教学目标：学生对海洋化学的基础理论知识有系统的、更全面的理解和掌握；结合化学物质在海洋中的典型分布特征，将理论与实际相结合，有助巩固理论知识，并学会用化学观点观察海洋、解释海洋现象；针对热点科学问题设置专题讨论，并推荐文献阅读，保证教学内容与时俱进，有助于追踪学科前沿；为《海洋化学实验》打下扎实的理论基础，提高学生对海洋科学研究的兴趣。二、教学目标本节课结束后，学生应该能够：转述海洋氮循环在气候变化中的重要作用；区分各种形态氮在海洋的不同区域的分配差异；对海洋氮循环的4个关键过程进行下定义；列出固氮生物束毛藻水华的发生区域和发生条件；应用4个关键过程描绘并解释海洋中氮营养盐的分布特征。三、教学方法与技术手段（一） 教学方法1.问题导向性学习以问题为导向引入知识点，激发学生的思考（允许学生思考1分钟），从中体验学习的乐趣。2.结合实际案例理论与实际相结合，让学生学以致用，能利用理论知识解释海洋现象。3.专题讨论设置1个讨论题，分小组讨论（每组5人），讨论5分钟后，每组派代表先发言，其他组员可作补充，最后由老师点评、总结，并引入新的知识点。
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