2022-02-21
化学专业：分析化学课程思政案例
分析化学作为一门基础的化学必修课，在培养学生化学专业知识及素养方面起着十分重要的作用。在大思政背景下，在分析化学理论教学中融入思政元素，在专业课程中渗透思政教育能够起到事半功倍的效果。本文分析了分析化学中开展思政教育的必要性，深入挖掘出分析化学中蕴含的哲学元素，为分析化学的授课提供理论上的指导。适用专业(19)高职(5)：电厂化学与环保技术、化学制药技术、化学教育-旧、油田化学应用技术、小学科学教育本科(10)：化学、应用化学、化学生物学、能源化学、地球化学、材料化学、化学工程与工艺、能源化学工程、化学工程与工业生物工程、药物化学中职(3)：火电厂水处理及化学监督、化学工艺、核化学化工技工(1)：化学制药适用课程(1)：分析化学相关思政元素(12)：透过现象看本质、一丝不苟、科学探索、创新思维、努力钻研、创新能力、立德树人、量变到质变规律、科学作风、热爱科研、辩证思维、对立统一分析化学作为一门基础的化学必修课，在培养学生化学专业知识及素养方面起着十分重要的作用。在大思政背景下，在分析化学理论教学中融入思政元素，在专业课程中渗透思政教育能够起到事半功倍的效果。本文分析了分析化学中开展思政教育的必要性，深入挖掘出分析化学中蕴含的哲学元素，为分析化学的授课提供理论上的指导。1、引言学生的思想政治教育是高校整个教育过程中不可忽视的重要部分，高校不仅要充分发挥思想政治课育人主渠道的作用，而且也要在专业课中渗透育人理念。相比于思想政治课程而言，专业课程开设数量多，学生学习时间长，教师在这当中不断渗透思政教育内容将达到事半功倍的作用。2、分析化学开展思政教育的必要性分析化学是我国高校化学、生物、材料等本科专业的必修基础课，该课程具有完备的知识体系，蕴含丰富的哲学思想和政治元素，因此，在高校学生中开展分析化学课程思政具有明显的紧迫性和必要性。分析化学一般在大学二年级上学期开设，课程内容多，综合性强，在前后课程间起着承前启后的重要作用。通过该课程的学习，学生可以掌握各类分析方法的基本原理以及仪器的使用方法，培养学生的辩证思维和严格的科学作风，创新思维和创新能力，为后续课程的学习以及专业职业能力培养打下扎实基础。从课程课设时间而言，分析化学课程开设时间相对较早，在这个阶段的各课程中开展思政课程，是践行教育立德树人目的的绝佳时机。从分析化学课程内容而言，分析化学的教学内容中往往蕴含丰富的化学思想和政治教育中的化学元素，在分析化学授课的过程中将基础知识思政教育与化学专业知识培养紧密结合。从课程特点而言，分析化学课程复杂，单纯的讲知识学生兴趣不高，把思政教育元素纳入教学内容，使课堂更加生动形象，更容易让同学们接受和认同，提高学生学习兴趣的同时，更高效地完成课程教学目标。所以在实验和理论教学中实施课程思政，不断强调实验技能和科学素养的培养，有助于学生更好的适应岗位工作。因此，将分析化学课程特色与学生思想政治教育相结合，是分析化学教学改革的应然之举。3、分析化学中哲学元素的挖掘3.1对立统一对立统一是唯物辩证法的基本规律，事物之间存在矛盾性，矛盾是既对立又统一的，分析化学中就存在许多这样的例子。如酸与碱的对立统一，它们之间既是不同的，又有千丝万缕的联系，通过质子的得失可以实现酸碱之间的转化；再如氧化与还原，因为存在电子的转移而有了氧化与还原反应；还有溶解与沉淀，正反应与负反应等，这些分析化学中常见的名词都是很好的对立统一的例子。教师可以利用这些专业课中的例子再结合生活中的事迹在课堂上对学生进行思想政治教育，告诉大家事物没有绝对的好与坏，好事会变成坏事，坏事也可能变成好事，帮助学生在平时建立良好的心理素质，能够在未来遇到问题时多角度思考，不至于钻牛角尖。......
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2022-02-21
人力资源管理专业：人力资源管理教学课程思政案例
人力资源管理案例课程是人力资源管理专业的专业课程，本课程主要是通过对人力资源管理经典案例的分析，在掌握现代人力资源管理的技能及方法的基础上，分析、解决组织在人力资源管理中面临的实际问题。人力资源管理案例是在企业管理实践过程中发生的真实事实材料，这些事实材料由环境、人员、条件、数据、时间等要素所构成，把这些事实材料加工成供课堂教学和学生分析讨论所用的书面文字材料，就成为管理案例。人力资源管理案例教学既是对人力资源管理问题进行研究的一种手段，也可以是课程思政教育的一种方法。适用专业(4)高职(1)：人力资源管理本科(1)：人力资源管理中职(1)：人力资源管理事务技工(1)：人力资源管理适用课程(1)：人力资源管理教育相关思政元素(4)：社会主义核心价值观、职业道德、价值观、人生观人力资源管理案例课程是人力资源管理专业的专业课程，本课程主要是通过对人力资源管理经典案例的分析，在掌握现代人力资源管理的技能及方法的基础上，分析、解决组织在人力资源管理中面临的实际问题。人力资源管理案例是在企业管理实践过程中发生的真实事实材料，这些事实材料由环境、人员、条件、数据、时间等要素所构成，把这些事实材料加工成供课堂教学和学生分析讨论所用的书面文字材料，就成为管理案例。人力资源管理案例教学既是对人力资源管理问题进行研究的一种手段，也可以是课程思政教育的一种方法。在这门课程中，主要是根据教学目标与学生的实际状态，自觉或不自觉地把思政的内容也融于教学之中，让人力资源管理充满正能量。一、通过教学话语权，培养学生的职业道德职业道德的培养是一个很重要的思政教学目标，也是作为专业教育的首要目标，所以，我认为，专业知识与技能是良好职业道德形成的前提和基础,具备深厚的专业知识和精湛的职业技能可以为职业道德行为的发挥提供一个更好的舞台。另外，职业道德的培养也不能完全脱离专业知识而只是进行空洞的说教，我们的专业教学内容都是我们进行职业道德教育的好素材，更具体、更实用。比如,在学习“女工离职手续难办”案例时，使学生进一步理解人力资源管理者一定要站在企业与员工两方面考虑问题，明确流程，不能故意为难普通员工，要学会合法、守法；使学生更深刻地理解职业道德的深刻内涵。因此，每个教学案例中都会设计相应的职业道德教育内容，通过对案例的学习，学生职业道德水平都有所提高。二、通过案例内容选择，让学生树立社会主义价值观价值观教学本质上属于教学目标的一部分，所以，在分析案例的选择中，都会选择符合社会主义价值观的案例内容，这些案例首先要符合教学目标的一般特征,要照顾到不同的学生，同时，还要考虑到价值观教学目标设计的因素，考虑价值观本身的特征，因此，案例一定要能与价值观教学目标设计有相符性，也对案例的选择提出了一些个性化的要求。比如在“技术能力差不多的项目经理,我们如何选择”“校园招聘，学生违约怎么办”等这类个性化较强的小案例的分析中，就会不同程度地让我们的学生树立以德为先，遵守社会主义法治的正确的价值观。
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2022-02-21
生物科学专业：“植物生物学”课程思政教学案例
“植物生物学”是生物科学专业学生的专业基础课，讲授植物的形态、解剖构造、植物生命活动规律以及植物分类等内容。培养学生具有生物科学专业人才必需的生物科学基础知识、理论和技能，是学习分子生物学、生物化学、微生物学、遗传学、植物组织培养等课程的基础，为学习专业及生产实践打下基础。 本课程首先介绍植物学的重要性，人对植物的认识以及植物学的发展历史和植物生物学的学习方法，然后简单介绍植物细胞有关的基础知识，重点介绍植物的组织和六大器官的结构和特点，最后介绍植物的类群，包括藻类植物、菌类植物、苔藓植物和地衣、蕨类植物、裸子植物和被子植物，分别介绍各类植物的主要特点、生长发育、生活史以及常见代表植物的特点。适用专业（5）高职（2）：生物教育-旧、小学科学教育本科（1）：生物科学中职（1）：生物化工技工（1）：生物化工适用课程（1）：植物生物学相关思政元素（4）：创新精神、科学精神、怀疑精神、坚守精神。一、课程简介 “植物生物学”是生物科学专业学生的专业基础课，讲授植物的形态、解剖构造、植物生命活动规律以及植物分类等内容。培养学生具有生物科学专业人才必需的生物科学基础知识、理论和技能，是学习分子生物学、生物化学、微生物学、遗传学、植物组织培养等课程的基础，为学习专业及生产实践打下基础。 本课程首先介绍植物学的重要性，人对植物的认识以及植物学的发展历史和植物生物学的学习方法，然后简单介绍植物细胞有关的基础知识，重点介绍植物的组织和六大器官的结构和特点，最后介绍植物的类群，包括藻类植物、菌类植物、苔藓植物和地衣、蕨类植物、裸子植物和被子植物，分别介绍各类植物的主要特点、生长发育、生活史以及常见代表植物的特点。在理论课基础上再通过实验课和植物学野外实习，进一步巩固学生课堂知识的内容，培养学生观察能力、动手能力、思考能力和解决问题的能力。 二、教学目标 通过本课程的学习，学生系统掌握植物生物学的基本知识、基本原理和基本的实验技能，了解植物生物学的历史发展动态、植物学最新的研究进展以及未来发展趋势，受到与从事植物生物学有关的教学和科学研究工作的基本技能和基本素质的培养和训练，培养学生的创新精神和独立观察、分析和解决实际问题的能力，为学好后续课程打好基础， 以满足培养高质量的、适应现代素质教育要求的植物生物科学专业人才的需要。弘扬科学精神:屠呦呦的科研一生……
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2022-02-21
物保护专业：普通昆虫学、昆虫分类学《“蚂蚁教授”破解外贸商业纠纷》课程思政案例
改革开放初期，中国服装产业进入了快速发展的道路。1983年初冬，当时享誉国内的北京市大华衬衫厂突然遭到了来自日本客户的指控，指责大华衬衫厂出口到日本的衬衫纸盒中夹有活蚂蚁，并提出巨额索赔。适用专业（3）高职（1）：植物保护与检疫技术本科（1）：植物保护中职（1）：:植物保护适用课程（1）：普通昆虫学、昆虫分类学相关思政元素（4）：坚持、贡献、持之以恒、努力。思政育人主题 •持之以恒 教学案例 改革开放初期，中国服装产业进入了快速发展的道路。1983年初冬，当时享誉国内的北京市大华衬衫厂突然遭到了来自日本客户的指控，指责大华衬衫厂出口到日本的衬衫纸盒中夹有活蚂蚁，并提出巨额索赔。贸易纠纷的出现让大华衬衫厂一时手足无措，几经辗转他们找到浙江农业大学的昆虫分类学家唐觉教授，请求这位蚂蚁专家提供帮助。唐觉教授仅用3天就查明日方所谓的蚂蚁，实际是伊氏臭蚁。该种在我国华北地区并无自然分布，商品包装中的蚂蚁只能是在日本境内进入到包装中。这一科学结论使得日方无言以对，为企业挽回了数百万经济损失的同时，也挽回了企业的声誉。 唐觉先生是我国著名的昆虫学家，曾任中国昆虫学会理事，浙江省昆虫植物病理学会副理事长，中国民主同盟盟员。虽经历了抗日战争、解放战争、“文化大革命”等历史动荡，但从未阻止他在科学研究探索之路上的脚步。他一生致力于昆虫学教学和科研工作，在五倍子、仓储害虫、种子害虫、白蚁和蚂蚁等领域进行了开创性的研究，对我国植物检疫、五倍子生产、城市昆虫学和蚁科分类学的发展做出了突出贡献。从20世纪70年代末，唐觉开展了蚁科昆虫分类区系的研究，对我国蚁科昆虫的分类、分布进行了系统的梳理，完成《中国经济昆虫志 蚁科 第一分册》。该册记载了120余种蚂蚁，填补了国内研究空白。2017年10月，在“中国昆虫学会第十次全国会员代表大会暨2017年学术会”上，唐觉因在昆虫学科研及教学上做出的突出贡献被授予“终身成就奖”。……
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2022-02-21
植物保护专业：普通植物病理学、农业植物病理学《柯赫氏法则的提出及运用》课程思政案例
你知道结核病吗？在人类历史上结核病至少夺走了20亿人的生命，加上因染病而使肢体残疾和失明的人，更是不计其数。据考古记载，结核病可追溯到至少7000年前。几千年前的寒冷冬夜，非洲洞穴里围坐着一群取暖的人，缕缕烟雾缭绕在火焰上空，扎堆的人群中不时传来阵阵咳嗽。一种平时生活在土壤里的微生物，悄然潜入人们发炎的呼吸道中。这便是澳大利亚新南威尔士大学的生物学家们所认为的人类“白色瘟疫”——结核病的起源。适用专业（3）高职（1）：植物保护与检疫技术本科（1）：植物保护中职（1）：植物保护适用课程（1）：普通植物病理学、农业植物病理学相关思政元素（3）：研究精神、贡献、科学探索。思政育人主题 •秉持科学研究精神，坚持理论和实践的辩证统一教学案例 你知道结核病吗？在人类历史上结核病至少夺走了20亿人的生命，加上因染病而使肢体残疾和失明的人，更是不计其数。据考古记载，结核病可追溯到至少7000年前。几千年前的寒冷冬夜，非洲洞穴里围坐着一群取暖的人，缕缕烟雾缭绕在火焰上空，扎堆的人群中不时传来阵阵咳嗽。一种平时生活在土壤里的微生物，悄然潜入人们发炎的呼吸道中。这便是澳大利亚新南威尔士大学的生物学家们所认为的人类“白色瘟疫”——结核病的起源。随着18世纪工业革命的到来，城市发展带来人口频繁流动，大量劳动力从农村涌向城市。阴冷潮湿的工业化厂房，居住条件恶劣的贫民窟，加上繁重的体力劳动和严重的营养不良，都给结核病发生和传播提供了最佳条件，导致该病很快在世界范围内大肆流行，并成为当时人类健康的头号杀手，医学界束手无策。以至于西方当时将其列为“死亡之首”，在中国更有“十痨九死”的说法。直到1882年，德国微生物学家罗伯特•柯赫(Robert Koch)才使可怕的瘟疫现了原形，证实了它的元凶是一种细菌——结核杆菌，为人类防治这一疾病奠定了重要的基础。 1880年，柯赫应邀赴柏林工作，出任德国卫生署研究员。柯赫凭借良好的实验设备和优秀的研究团队，和他的助手们首创了许多沿用至今的微生物研究方法和技术，比如分离细菌的固体培养基——肉汤琼脂平板培养基(LB培养基)。正是这种固体培养基的问世，才使柯赫在研究结核病时从病组织中分离到了他之前从未见过的一种细菌。他将这种细菌经纯化后再注射到动物体内，居然成功地让动物感染上了相同的结核病，最终他将这种细菌命名为结核杆菌。1882年柯赫在柏林临床医学期刊上发表了论文《结核病病原学》，并在论文中首次陈述了他的研究方法，即疾病与微生物间因果关系的研究方法。随后于1884年，罗伯特•柯赫和弗里德里希•吕弗勒(Friedrich Loeffler)在一篇关于结核病的权威论文中，共同将这一研究方法理论化，即Koch’s Postulate柯赫假设，并做了全面概述。后经不断完善和补充，1890年柯赫才将这一研究方法正式公之于世。他认为，在病害诊断和病原微生物鉴定的过程中应符合下面所述的假设。……
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2022-02-21
艺术设计专业：《造型基础—严谨沟通—科学家和艺术家合作的启示》课程思政教学案例
“造型基础”是艺术设计学科的专业基础课程，是融合索描、色彩、构成、形态等学科知识为一体的综合实践课程，也是设计思维方法训练的实践起点和向专业设计课过渡的“纽带式”课程。 本课程阐述造型设计的形态构成、概念和历史，以设计思堆方法贯穿造型研究的始终，分为四部分进行造型训练，第一部分主要研究形态造型从具体到抽象的转变问题，第二部分主要研究造型中的二维形式和构成问题，第三部分主要解决造型中的色彩和材料问题，第四部分主要解决造型中的结构、空间和时间问题。课程重点在真实项目训练中逐步解决综合造型设计的问题，其中每一部分都是紧密联系的。适用专业（4）高职（1）：艺术设计本科（1）：艺术设计学中职（1）：舞台艺术设计与制作技工（1）：环境艺术设计适用课程（1）：造型基础相关思政元素（2）：追求理想、培养兴趣一、课程简介“造型基础”是艺术设计学科的专业基础课程，是融合索描、色彩、构成、形态等学科知识为一体的综合实践课程，也是设计思维方法训练的实践起点和向专业设计课过渡的“纽带式”课程。本课程阐述造型设计的形态构成、概念和历史，以设计思堆方法贯穿造型研究的始终，分为四部分进行造型训练，第一部分主要研究形态造型从具体到抽象的转变问题，第二部分主要研究造型中的二维形式和构成问题，第三部分主要解决造型中的色彩和材料问题，第四部分主要解决造型中的结构、空间和时间问题。课程重点在真实项目训练中逐步解决综合造型设计的问题，其中每一部分都是紧密联系的。二、课程教学目标通过本课程的教学，了解和掌握造型发展的历史，基本理论和形式规律，学习研究造型的原理和要素，理解形态存在的理由、形态之间的逻辑关系、形态的语义与寓意。通过形态的构成设计和项目实战，掌握造型的基本技能和表现手段，并在练习中掌握形式美的基本法则、造型形式和构成的各种基本表现手法；通过作品赏析和多样性的课题训练提高学生对形态语言的独特感受力和分析能力，掌握造型的基本要素，培养审美能力、共情能力、丰富的想象能力和设计创造能力。明确专业的学习方向，培养学生的设计思维和综合能力。本课程以形态造型训练为主线，要求将形态分解为各种要素，从简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系，能按照一定的形式美的构成原则进行组合设计并应用，着眼于学生创造力培养的训练，培养学生关于形态语言的抽象思维和表现力，强调对形态敏锐的观察力、感受力、想象力和创造能力，激发学生对所学专业的感性认识和学习兴趣，能按照美的思维方式和形式原理来改进生活，并愿意传播美，用美的形态服务他人。……
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2022-02-21
中医药专业：《巢元方与〈诸病源候论〉》课程思政案例
巢元方，生活于隋唐年间，因《隋书》无传记，故其籍贯和生卒年代均不详。据他书记载，巢元方在隋大业年间（605-618）医事频繁，曾任太医博士，后升为太医令,有着高深的医学理论造诣，他奉皇帝命令主持编纂的《诸病源候论》是我国第一部中医病因病机证候学专著，也是第一部由朝廷组织集体撰作的医学理论著作，在我国医学史上占有重要地位，对后世影响十分深远。适用专业（7）高职（2）：中医学、中药学本科（2）：中医学、中药学中职（2）：中医、中药技工（1）：中药适用课程（1）：巢元方与《诸病源候论》相关思政元素（5）：刻苦钻研、中医药文化、敬业精神、敬业、创新。名言我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的，必须好好地尽我们的责任。 —（美）马克•吐温 案例巢元方，生活于隋唐年间，因《隋书》无传记，故其籍贯和生卒年代均不详。据他书记载，巢元方在隋大业年间（605-618）医事频繁，曾任太医博士，后升为太医令,有着高深的医学理论造诣，他奉皇帝命令主持编纂的《诸病源候论》是我国第一部中医病因病机证候学专著，也是第一部由朝廷组织集体撰作的医学理论著作，在我国医学史上占有重要地位，对后世影响十分深远。关于巢元方的医术，流传至今的有一段记载在宋代传奇小说《开河记》中。609年,主持开凿运河工程的开河都护麻叔谋在宁陵（今河南境内）患风逆病，全身关节疼痛,起坐即头晕作呕，米水难进。当时隋炀帝非常着急，京杭大运河是他下令征集数百万民夫开凿的，目的就是为了方便他乘船出游。隋炀帝每次出行的安排、布置都是麻大总管负责。麻大总管病了，隋炀帝急令巢元方前往诊治。当时巢元方任太医博士，他诊后认为是风入腠理，病在胸臆，须将肥嫩的羊蒸熟后掺风药食下，方可治愈。麻叔谋依方配药，蒸而食之，药未尽病就治愈了。巢元方又叮嘱他用杏酪五味并佐以羊肉，一天吃几枚，可使疾病不复发。果不其然，因洞悉病机投药精准，麻叔谋痊愈，巢元方的医术也得到了隋炀帝的信任。……
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2022-02-21
编辑出版学专业：《信息编辑设计与数字出版》课程思政案例
本课程涉及到信息视觉化设计领域，包含信息建筑与视觉表达两个方向的学习与训练。课程重点在于培养学生系统化的信息视觉化设计思维，帮助学生掌握信息收集、解构、重构的方法，将对其表达的逻辑、秩序、层次和指向性等进行系统的极富想像力的创造性直观呈现，并以具美感的呈多样形式的图表设计为表现手段。 通过优秀设计案例鉴赏与主题创作，培养学生关注时事动态、国家建设、体察民情的主动意识，建立学生正确的社会价值观，增强民族文化自信心与家国情怀，鼓励学生进行跨学科合作，树立良好的社会文化传播责任心。适用专业(3)高职(2)：版面编辑与校对-旧、出版策划与编辑本科(1)：编辑出版学适用课程(1)：信息编辑设计与数字出版相关思政元素(16)：社会价值观、传承传统文化、家国情怀、责任感、责任意识、建设国家、责任心、主动意识、民族文化自信心、环境保护意识、弘扬民族文化、远瞻性、突破、历史文化积淀、民族自信心、创新一、世界盛世：2008年北京奥运建设信息视觉化的应用（一）案例简介《北京奥运场馆旅游交通图》是经北京奥组委授权，在2008年奥运会自筹备、举办、闭幕期间相继出版发行的套图。此套出版物共有六册，分别围绕奥运场馆、环境、人文、科技、交通、成果六个主题展现北京奥运建设的新面貌。全套图的设计运用信息分析解构、重构组织模式和矢量化参数设计概念，针对每期主题采集的信息和数据进行逻辑性、条理化、矢量化的梳理，并用视觉化语言进行编辑设计构架系统，完成一册册富有创意、便于查询、信息陈述清晰、内容准确翔实的，融可读性、趣味性、实用性为一体的信息视觉设计图表。《北京奥运场馆旅游交通图》珍藏版采用了一套“一纸折叠，无胶粘”的特殊包装结构，每本地图独立分装，又可相对而合，减少材料的制作成本，强调了环境保护意识。（二）案例点评适用范围：本案例主要适用于信息视觉化中信息建筑、信息视觉表达、信息编辑设计等课程。实际案例探讨公共事件在多维角度透视下的信息视觉化表现方式，教学目的在于引导学生对信息收集、解构、重构并视觉化的过程更清晰、准确和透彻地理解，并对实际社会项目中合作情况与执行流程有所了解认知。
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