一、实施背景
推进国际化办学是“双高”建设的重要内容。近年来,学校将内涵发展与服务“一带一路”倡议紧密结合,积极服务襄阳对外开放和综合保税区、自贸片区、跨境电子商务综合试验建设。通过高水平的“引进来”,应用高标准的“活起来”,实现高质量的“走出去”,推进国际化办学实现历史性突破。
二、主要做法
1.对接国际化教育平台,实现“引进来”
(1)开展SGAVE合作项目试点
学校成功争取教育部中德先进职业教育合作项目(SGAVE)首批试点,试点专业为新能源汽车技术专业。我们与项目秘书处共同制定与学校深度融合的新能源汽车技术SGAVE项目人才培养方案,实现课程体系的相互融合、学分学时转换。在2022级、2023级新生中各选拔30人组建SGAVE实验班,实行“双导师制”,学校书记校长与班委、专业课教师与班级同学结成导师帮扶关系。
(2)引进西门子国际认证体系
学校立足高端国际化教育和培训,瞄准国际先进技术,充分利用西门子教育合作(SCE)资源,引进建设包括电气自动化、机电数字化、工业互联网、数控数字化四大主要认证领域的西门子智能工程人才认证体系,形成纵向及顶、横向达边的自动化工程训练的新体系。
2.创生国际化办学能力链,实现“活起来”
(1)搭建国际化教育办学载体平台
一是设立中德国际智能制造产业学院,依托产业学院和西门子生态链,把实战项目引入学校,形成学生培养与社会需求的无缝对接。二是与德国手工业行会(莱比锡)、中德合作与教育交流中心合作,引进一系列国际领先的汽车类专业职业培训标准,合作建成一批国际领先的汽车类专业教学资源。三是在企业聘请外籍专家作为客座教授。
(2)牵手外企等开展国际化人才培养
与特斯拉上海工厂、比亚迪、上海大众(新能源)等企业开展人才培养合作,通过引进、共同开发国际化课程标准、教材和课程资源等,定向培养服务海外的本土国际化高技能人才。学校先后有7名毕业生进入“一带一路”相应企业、单位。2021级学生李杨龙2023年6月受邀赴埃及为企业完成新能源汽车故障检修服务,一个在校生成为走出国门的工程师。
李扬龙在埃及服务现场
3.跨境合作输出成果,实现“走出去”
(1)向外输出中国特色的职业教育标准
参与“老挝国家职业标准共建项目”机电一体化专业、电梯工程专业两项共建互认工作,其中由学校主导的“机电一体化技术员IVET4级”标准纳入老挝国家职业教育标准体系。学校主导的“汽车整车制造(4级)教学标准”入选“乍得国家职业标准共建互认项目”。参编中国质量检验协会《电池检测人员培训及评价规范》。
开发课程考核标准5项、课程标准5项、职业标准2项、职业技能培训包11个等对外交流项目。
获评“老挝职业标准开发优秀建设单位”
(2)参加国际性大赛提升人才培养水平
积极对接国家标准培养本土国际化人才,组织学生参加“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛系列赛项,如路桥工程施工技术应用技能、物联网技术及其在智慧城市中的应用技能、集成电路设计与应用、道桥隧设计与建模赛项、虚拟现实(VR)产品设计与开发、铁道交通运营管理技术、集成电路设计与应用、无人机操作、跨境电子商务技能及数据分析等比赛。2023年学校组织承办了第五届3D打印造型技术比赛。
学生任步尧参加2022年金砖国家职业技能大赛无人机操作决赛
(3)推进国际化办学扩范围上水平
实质性推动与老挝职业院校合作联合开展人才培养,为老挝老德职业技术学院开展机电一体化技术员与电梯维修技术员IVET4职业标准培训。加大引进西门子智能工程人才认证体系和考核资源力度,推行行业认证与人才培养的有机结合。乍得、冈比亚2项国家专业教学标准建设项目正在推进。启动筹划部署“中文+职业技能”教育、与“一带一路”国家开展师生交流互访及专本连读等合作项目。
老挝老德技术学院职业标准线上培训
三、成果成效
1. 国际化办学收获荣誉
学校荣获SGAEE项目示范单位、建成湖北唯一的西门子机电国际认证中心、成为首批中欧实习就业人才培养基地、获评“老挝职业标准开发优秀建设单位”。
2.国际化人才培养彰显成效
学生参加国际技能大赛成绩突出,如2022年铁路信号设备维护赛项湖北选拔赛,城轨专业学生夺得第一名进入全国决赛;无人机操作赛项选拔赛,学生任步尧夺得10省联赛第一名晋级决赛。2023年跨境电子商务技能及数据分析全国总决赛,学生王星月、何怡霖和胡颖、熊喆两支团队分获二、三等奖;3D打印造型技术(金属)决赛,学生周文涛、赵伟豪荣获高校组一等奖并晋级国外赛区。部分学生走出国门服务“一带一路”。
四、推广应用
2024年4月学校承办中国-老挝高质量推进职业教育国际合作研讨会暨老德技术学院国际合作办学项目交流会,向与会的10余个院校推广了学校国际合作方面的成效与经验。国际化办学得到湖北日报、襄阳电视台报道。
内容来源:襄阳汽车职业技术学院
关键词:双高建设,双高专业建设群,国际合作