虚拟教师自动答疑资源库
一、数字人都能协助学校做哪些事情？
二、数字人能为学校做哪些成果？
三、数字人怎么进行人物采集？
四、数字人的声音可以和真人一样有情感真实自然么？
五、数字人可以代替教师上重复性的直接课程么？
教师智能分身及虚拟教师课程录制开发
1.利用数字人满足不同场景讲课，数字人与PPT结合，录制开放课程和直播课程，减轻教师工作量，优化教学资源配置。
2.通过数字人辅助现有老师进行教学，实现“双师同堂”的教学模式，提高教学效率。
AI数字人教育教学课程及资源开发
1.虚拟教师助教突破了传统线下教学的时空限制，随时随地与学生进行对话和互动，提供反馈和建议。这种互动式教学方式可以增加学生的参与感和投入度，激发学生的好奇心和思维能力。
2.虚拟教师助教可以通过模拟真实场景和情境，提供更加真实的虚拟实验环境，帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
江西工程学院：深耕AI数字人赛道搭建创新实践育人桥梁
新年伊始，江西工程学院抱石艺术学院的AI专题培训课堂上暖意融融：35名学生围绕数字人建模细节热烈研讨，在教师指导下精准调试AI工具参数；课后，小组成员自发延续讨论，针对校园宣传类数字人项目难点共寻解决方案，浓厚的探究氛围成为冬日校园里最动人的风景。这是学校1月2日正式启动的“AI数字人从技术到实战”首期专题培训的生动写照，也是学校深化“五位一体”人才培养模式、推动艺科融合创新创业育人的具体实践。
江西工程学院：深耕AI数字人赛道 搭建创新实践育人桥梁
新年伊始，江西工程学院抱石艺术学院的AI专题培训课堂上暖意融融：35名学生围绕数字人建模细节热烈研讨，在教师指导下精准调试AI工具参数；课后，小组成员自发延续讨论，针对校园宣传类数字人项目难点共寻解决方案，浓厚的探究氛围成为冬日校园里最动人的风景。这是学校1月2日正式启动的“AI数字人从技术到实战”首期专题培训的生动写照，也是学校深化“五位一体”人才培养模式、推动艺科融合创新创业育人的具体实践。
让AI成为教育教学的“超级助手”而非替代者
人民网北京12月30日电 以“人工智能赋能教育创新 推动高等教育高质量发展”为主题的人民网2025大学校长论坛27日在广西南宁举行。合肥工业大学副校长洪日昌表示，学校正以课程筑基、技术赋能、生态支撑的模式，让AI真正成为教育教学“超级助手”而非替代者，推动育人质量的持续提升。
虚拟实验室、AI教师在高校“上线” 未来教育场景加速落地
随着AI赋能，以“未来教师”“未来课堂”“未来学习中心”“未来学校”为核心的未来教育理念和场景，正在我国部分高校加速落地。在北京邮电大学“未来学习大楼”，AI应用超市、AI数字专家、虚实孪生系统、数智实训平台等一系列学习资源和重构场景，正开启未来学习时代。
教育数字人正在接管讲台，但真正的挑战才刚开
教育行业正在经历一场结构性的重构。数字人，正从直播带货、虚拟偶像的娱乐应用场景中脱离出来，开始承担起真正的教学任务。这不仅是形象“拟人”的进化，更是技术、教学与伦理多重系统深度协同的结果。而这背后，既有技术革命带来的巨大可能，也隐藏着教育本质被误解、权责边界模糊等难以回避的问题。
数字人分身、AI助教、多智能体协同构建未来教学图景
近日哈尔滨学院杨志老师在教师发展中心讲座中，展示呈现了一场教学革命，这场教学变革的起点，通过深度融合人工智能技术，课程成功实现了从"教师主讲"到"学生主学"的转变，构建出全新的智能教学生态。
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打造全国可复制育人样本 无锡中小学AI教育有了“全攻略”
“人工智能教育”在当前是个热词，但是如何把热词变成可操作的现实，如何在学校实实在在地落地？很多地方和学校都在摸索中。而近日，无锡就率先拿出了一套“操作手册”。
“AI+教育”培养面向未来的数字人才
人工智能（AI）已崛起为引领新一轮科技革命、产业变革的关键性战略技术，对人才的能力和素质结构提出了全新的要求。传统教育要与时俱进，革新教育模式，用AI的感知能力、认知能力、决策能力和交互能力来帮助评估学生状态，辅助调整教学路径，科学评价学生素养，以适应未来人才需要。
31万中西部教师共赴“AI课堂”
为落实国家教育数字化战略，推动人工智能与教育深度融合，10月20日至22日，教育部首次面向中西部中小学教师举办“人工智能素养提升专题培训班”，吸引了15万所中小学校的31万名骨干教师参与。这场覆盖广、形式新、内容实的培训，成为中西部教师走近AI、用好AI的“关键一课”。
AI赋能教育变革，推动高等教育高质量发展
人工智能引领下发生的第四次工业革命已经深刻地改变着全球经济以及各领域的发展，同时，人工智能技术飞速发展，也逐渐应用于高等教育，正在赋能并改变着传统教育模式，驱动着我国高等教育在观念和教学方式方法的系统的转变和革新，成为推动我国高等教育创新发展的重要力量。
建筑工程学院AI+专业教学成果展亮相图书馆
近日，一场以“让AI助我们跑更远！飞更高！”为主题的教学成果展览在广东白云学院图书馆拉开帷幕。展览由建筑工程学院组织策划，在图书馆的鼎力支持与全院师生的协同努力下顺利启幕，将持续展出至十月底。建筑工程学院教学副院长丁斌表示：“我们希望通过此次展览，激发更多师生对AI技术的学习兴趣，推动智能建造教育迈向新台阶。”
“AI+教育”：开启教育新时代
2025年9月12日，国家发展和改革委员会在《人民日报》刊发署名文章《深入实施“人工智能+”行动为高质量发展提供强大动能》。文中提到，深入实施“人工智能+”行动，是满足人民美好生活需要的重要途径。习近平总书记强调：“要加强人工智能同保障和改善民生的结合，从保障和改善民生、为人民创造美好生活的需要出发，推动人工智能在人们日常工作、学习、生活中的深度运用，创造更加智能的工作方式和生活方式。”实施“人工智能+”行动，要抓住民生领域突出矛盾和难点，加强人工智能在医疗、教育、交通、助残养老等关系群众切身利益的重点领域深度应用，促进全体人民共享人工智能发展成果。
创新安全教育形式 湘潭大学“AI副书记”开展专题讲座
近日，湘潭大学马克思主义学院创新推出安全教育宣讲新模式，由“AI副书记”宣讲大学生防诈骗与防校园贷，引发师生广泛关注与热议。该学院党委副书记檀朝桂以智能合成的“AI数字人”形象亮相，为全院学生带来了一节生动而深刻的安全教育课，标志着学院安全教育模式迈入智能化新阶段。
东莞中学：守教育初心，探索AI育人新路径
近年来，国家高度重视人工智能在教育领域发挥的积极作用，在此背景下，东莞积极探索“人工智能+教育”，以推动国家中小学智慧教育平台全域应用为引领，以人工智能和数字化技术赋能基础教育，通过“AI+教育”探索教育发展新赛道，塑造教育发展新优势。
