成果简介：

随着新疆经济社会的快速发展，对人才的需求日益旺盛，尤其是懂管理、善经营、能创新的经管类应用创新型人才，在推动区域产业升级、促进经济增长中发挥关键引领作用。地方高校作为高层次人才培养的重要基地，特别是经管类专业，理应立足地方发展需求，主动承担起为区域输送高质量经管人才的重任。本成果聚焦新疆区域经济对经管类应用型人才的迫切需求，提出应以“服务地方经济”为核心理念，依据新文科创新人才培养要求，构建“课程体系重构-培养模式创新-教学模式改革-专业建设拓展”四位一体协同培养模式。形成“理论赋能、实践导向、产教融合”的立体化培养模式，有效提升经管人才对边疆产业的适配性与服务力，为地方院校经管类专业服务区域经济发展提供可复制的创新范式。

成果创新点：

一是构建“三维融合”的服务型新文科培养范式。提出“价值-知识-能力”三维融合的人才培养新范式，构建“服务型新文科”理论框架。价值维度上，以“服务区域经济”为核心指标，将“扎根边疆、产业适配、文化传承”纳入培养目标评价体系。在知识维度上，建立“理论类课程-实践类课程-活动类课程”的复合型知识架构。在能力维度上，发挥学校经管类专业特色与办学优势，促进学生复合型发展，提升就业竞争力，突破传统经管人才能力边界。二是打造“四位一体”的地域标识性培养闭环。提出“课程体系重构-培养模式创新-教学模式改革-专业建设拓展”四位一体协同培养体系理念，形成具有地域标识度的经管类人才培养闭环。在课程体系上，重构了“理论类课程-实践类课程-活动类课程”三类课程协同育人的课程体系；在培养模式上，构建了“政-用-产-学-研”的创新型人才培养模式；在教学模式上，依据经管类专业学生能力发展的进阶规律，进行课堂教学模式改革，建设“混合式智慧课程”；在专业建设上，通过跨学科微专业建设，培养重基础、宽口径的人才。三是建立“五力协同”的深度耦合实施机制。设计“政产学研用”五力协同机制突破，实现五大主体深度耦合，以“政”做好政策引领，以“学”促进学生创新能力，以“产”强化学生实践能力，以“研”促进成果转化，以“用”满足产业人才需求，实现人才培养质量与区域经济同向发力。

内容来源：新疆科技学院

关键词：教学成果奖,人才协同培养模式