近日，2025年广东省全省学校（高等教育）优秀教学成果奖评选结果正式公布，理学院获得一等奖3项、二等奖3项；参与特等奖1项。

广东省优秀教学成果奖是广东省教育领域教学成果的最高荣誉，旨在表彰教育教学改革实践中创新性强、推广价值高的突出成果，引领高校深化教学改革、提升人才培养质量。这是理学院首次摘得省教学成果奖一等奖。

获奖项目 

教学成果奖（本科）

教学成果奖（研究生）

成果名称：基于“大师引领—科教融通”的南科大数学拔尖人才培养新范式

获奖等级：本科类省级一等奖

该成果由理学院数学系负责，致力于培养国家创新发展急需的数学类拔尖人才。2018年9月，数学系启动了南科大首个本科拔尖人才培养计划-菲尔兹数学英才班，由Efim Zelmanov院士担任首席科学家，全面指导拔尖人才培养工作，2024年入选广东省基础学科拔尖人才培养创新实验区。数学拔尖人才培养成效显著：近两年本科毕业生升学率约85%，超过30%毕业生被全球排名前100高校录取；本科生科研热情高涨，已在SIAM、Quantitative Finance等顶级期刊发表论文；学生在全国大学生数学竞赛、数学建模竞赛及美赛中屡获佳绩。

成果名称：赋能一流本科：国际化创新型物理人才培养体系的探索与构筑

获奖等级：本科类省级一等奖

该成果由理学院物理系负责，依托学校先行探索的自主招生、通识培养、科研实践制度，立足拔尖创新目标，以学分制、全员导师制定制个性化方案；以《研究型物理实验》等课程和导师课题组科研训练贯通科教融合；以英文教材、外籍教师、境外交换拓展国际视野；联动量子功能材料全国重点实验室及华为等实习基地，强化实践育人。自2012年建系以来，十三年深耕，构筑国际化创新型本科培养体系，持续支撑国家级一流专业建设。

成果名称：通专融合、科教融合：面向大湾区人才培养的物理实验教学范式探索与实践 

获奖等级：本科类省级二等奖

该成果由理学院物理系负责，针对大湾区人才需求特色，紧跟时代和区域形势，以培养国家和区域建设人才为目标，改革大学物理实验教育教学理念、教学形式和教学内容。在教学中实践“通专融合”、“科教融合”的教学指导思想，提出“厚基础、宽视野、重创新”的培养导向和“大容错、多途径、讲思政”的培养策略，不断完善与创新大学物理实验课程体系，具有鲜明的时代与地域特征。

成果名称：基于数理通识教育的物理本硕博科教一体化拔尖人才的培养模式探索 

获奖等级：研究生类省级一等奖

该成果由理学院物理系负责，以“一体贯通、四维赋能”为核心理念，以数理通识教育为基础，以科研训练为主线，以导师全程指导为保障，打破本、硕、博培养壁垒，致力于破解传统物理人才培养中的关键问题，在学科建设和人才培养上取得了显著成效。

 本成果的创新性主要体现为：创建本硕博贯通–科教深度融合的一体化培养体系，打破分段培养壁垒；建立“兴趣–能力–志向”三重导向动态遴选机制，实现精准选才；构建“课程思政–科研实践–国际前沿”三融合育人路径，强化价值引领；实现导师全程负责与科研训练不断线，保障培养质量。

成果名称：化学前沿拔尖创新人才培养体系构建与实践 

获奖等级：研究生类省级二等奖

该成果由理学院化学系负责，创新构建“三维融合”培养体系，以“立德树人价值引领、教育教学实践创新、院士平台双重赋能”为核心，系统推进研究生培养机制改革、模式创新与质量保障体系建设，培育探索化学前沿问题的科学家。化学系自2016年实施以来，体系定位清晰、管理运行机制健全，培养的学生整体素质高，成才意识强，有较强的发展后劲，特别是学生实践和创新能力较突出，取得了显著的成绩，在培养学生创新研究能力等方面效果显著对人才培养模式改革具有较强的示范作用。

成果名称：应用数学学科的创新型人才培养模式探索 

获奖等级：研究生类省级二等奖

该成果由理学院数学系负责，聚焦于数学系研究生培养模式的探索研究，南科大数学学科于2018年获数学一级学科硕士、博士授权点，2019年设立博士后科研流动站，构建了本硕博贯通的完整人才培养平台，并于2023年以全票通过教育部博士点专项核验。研究生在学术研究方面表现突出，荣获东亚工业与应用数学学会优秀论文奖多项、中国运筹学会数学规划分会研究生论坛优秀论文、CSIAM 学生论坛优秀报告奖、阿里巴巴全球数学竞赛优秀奖等，并在Mathematics of Computation、Physical Review X等国际顶级期刊发表多篇成果。科研项目层次不断提升，三名博士生获得国家自然科学基金青年学生项目资助；多名研究生深度参与校企合作，其中与华为共同开展的技术攻关项目成功实现计算数学方法的落地应用，展现了产学研协同创新的强大活力。

理学院始终坚持以“四个面向”为指引，紧扣国家重大战略需求，系统推进教育教学改革，持续夯实基础学科人才培养根基。本次获奖成果集中彰显了理学院在本研贯通培养、教育教学模式创新以及基础学科拔尖创新人才自主培养方面取得的阶段性成果与示范成效。未来，理学院将以此为新的契机，深化科教融汇与学科交叉，持续推动教学内容与方法的创新，为服务高水平科技自立自强和培养基础学科拔尖人才贡献南科智慧与力量。

内容来源： 南方科技大学

关键词：教学成果奖,南方科技大学