一、建设背景

（一）在线精品课建设是11项现代职业教育体系建设改革重点任务之一。

2023年07月教育部办公厅发布了《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》。该通知又称为：11项现代职业教育体系建设改革重点任务。其中第七项重点任务：开展职业教育一流核心课程建设。支持各地结合区域重点产业发展需求，统筹在线课程和线下课程，推进本地区职业教育一流核心课程建设和实施。到2025年，围绕现代化产业体系建设需要，以专业核心课程改革为切入点，面向行业重点领域，建成1000门左右课程内容符合岗位工作实际并充分纳入新技术、新工艺、新规范，课程设计符合因材施教规律并充分融入课程思政、教学实施符合以学生为中心理念并充分运用数字技术手段、教学评价充分关注学生全面成长的全国性职业教育一流核心课程，引领职业教育“课堂改革”，提升关键核心领域技术技能人才培养质量。

（二）教育数字化是建设教育强国的重要基础，也是职业教育转型需求。

2022-12教育部《教师数字素养》教育行业标准的发布，是深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任的重要举措。《教师数字素养》教育行业标准要求职业院校的教师，要进行“数字化教学资源开发”“数字化教学设计”“数字化教学组织实施”“数字化课程建设”等数字化应用，建设高质量的在线课，已成为数字化时代职业院校必须完成的课程建设工作，是职业院校教师的必答题不是选答题。

（三）在线精品课程建设是“双高”和“双优”遴选和建设的重要内容

中共中央办公厅、国务院办公厅印发印发2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。共14条，是党的二十大后，党中央、国务院部署职教改革工作的首个指导性文件。有“五项”重点工作。其中第一项工作，即《意见》中的 （第6条）提升职业学校关键办学能力。围绕现代制造业、现代服务业、现代农业的亟需专业领域，组建一批国家级职业教育核心能力建设专家团队，打造一批核心课程、优质教材、教师团队、实践项目，遴选一批国家级职业教育专业教学资源库、在线精品课程和虚拟仿真实训基地，做大做强职业教育智慧教育平台，扩大优质资源共享，服务全民终身学习和技能型社会建设。制定新一轮高职“双高计划”遴选方案和中职“双优计划”实施意见，遴选建设一批高水平中高职院校和专业。

因此基于在述文件精神，为职业院校应大力开展优质精品在线课建设，使课堂工具为教师赋能，实现职业教育课程改革和课程育人目标，特制定本方案。

二、建设目标

本项目以国家教育数字化、在线课开发建设相关文件精神为指导，落实立德树人根本任务，以学生为中心，对接岗课赛证、国家专业教学标准和职业技能标准，校企双元重构教学内容，建设一批课程内容精品、教学效果精准、实现知识学习、技能培养与价值引领于一体，育人与育德相结合的在线精品开放课程。促使学生由被动学习变为主动学习，提高教学的针对性、实效性，增强课程的吸收力和感染力

通过在线课建设、应用和推广，引领带动校、省、国家等在线课的建设，为人人皆学、处处能学、时时可学“的终身学习型社会提优质的资源和平台，充分发挥在线课在推进职业教育数字化转型升级，促进优质教育资源均衡，深化教学改革方面发挥重要的作用。

同时，通过在线精品课的建设、应用、推广和申报的指导，使在线课的教学适应数字教育新形势，为省级国家级在线精品课、省级国家级一流核心课程、省级国家级“课堂革命”典型案例评选、双高双优校验收评选建设奠定基础。