2022-02-21
植物保护专业：植物化学保护学《寂静的春天》课程思政案例
《寂静的春天》的作者是美国海洋生物学家蕾切尔•卡逊(Rachel Carson),她生于美国宾夕法尼亚州匹兹堡市泉溪镇一条乡间小河畔的农舍里。1929年，卡逊从宾夕法尼亚女子学院毕业，进入伍兹霍尔海洋生物实验室学习。1932年她在约翰•霍普金斯大学获得动物学硕士学位。20世纪40年代起，化学合成农药在全世界大范围使用。1940年代中期，卡逊就开始关注DDT(对双氯苯基三氯乙烷)等化学杀虫剂滥用的问题。卡逊敏锐地发现DDT不合理使用给生态系统造成严重损害，随后卡逊开展了大量的有关杀虫剂对生态环境影响的研究工作。适用专业（3）高职（1）：植物保护与检疫技术本科（1）：植物保护中职（1）：植物保护适用课程（1）：植物化学保护学相关思政元素（3）：社会责任感、职业道德、科研精神。思政育人主题 •培养和增强社会责任感 教学案例 《寂静的春天》的作者是美国海洋生物学家蕾切尔•卡逊(Rachel Carson),她生于美国宾夕法尼亚州匹兹堡市泉溪镇一条乡间小河畔的农舍里。1929年，卡逊从宾夕法尼亚女子学院毕业，进入伍兹霍尔海洋生物实验室学习。1932年她在约翰•霍普金斯大学获得动物学硕士学位。20世纪40年代起，化学合成农药在全世界大范围使用。1940年代中期，卡逊就开始关注DDT(对双氯苯基三氯乙烷)等化学杀虫剂滥用的问题。卡逊敏锐地发现DDT不合理使用给生态系统造成严重损害，随后卡逊开展了大量的有关杀虫剂对生态环境影响的研究工作。 1962年，《寂静的春天》正式出版。全书共17章，描述了在一个虚构的位于美国中西部的小镇，本该一幅生机勃勃、生命鲜活的繁盛景象，但小镇却到处蔓延着死亡的气息。书中描述造成这一切的就是人们经常使用DDT为代表的杀虫剂，杀虫剂不仅消灭了人类眼中的害虫，同时也将那些对人类无害的动植物消灭了。而杀虫剂会通过水、空气和土壤对生态环境造成破坏，并经由不同的途径进入食物链中并对食物链造成破坏，进而化学药剂在人类体内慢慢累积，危害人类健康。作者指出人类在看似成功改造了自然环境的同时，也遭到了大自然的反扑，指出人类用自己制造的“毒药”来提高农业产量，无异于饮鸩止渴，人类应该走“另外的路”，呼吁人们要重新端正对自然的态度，重新思考人类社会的发展道路问题。该书将农药污染对生态环境的影响展示在读者面前，对当时农业科学家的科学实践活动和政府的政策提出挑战，并号召人们迅速改变对自然世界的看法和观点，呼吁人们认真思考环境污染对人类社会发展的影响问题。……
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2022-02-21
通识课：大学语文《文学与欣赏—一碗清汤荞麦面》课程思政案例
栗良平(1943—,日本作家。本名伊藤贡，北海道砂州市人。高中时代曾翻译安徒生童话而引起对口述童话的创作兴趣。他利用业余时间，收集四百多篇民间故事，以各地方言亲自巡回讲述，并主办“栗子会”，以“大人对小孩说故事”为主题展开全国性的说故事活动。发表的主要作品有《纺织公主》《又听到二号汽笛》《穿越战国时代的天空》等多种。他以《一碗清汤荞麦面》而成为儿童类文学畅销作家。适用课程（1）：大学语文相关思政元素（14）：文化自信、宽厚、奋发上进、勇于进取、中国传统文学艺术、平和、天人合一、坚持理想、中华民族文化、顽强不屈、认同感、中国梦、中国精神、包容。一碗清汤荞麦面 ［日］栗良平 栗良平(1943—,日本作家。本名伊藤贡，北海道砂州市人。高中时代曾翻译安徒生童话而引起对口述童话的创作兴趣。他利用业余时间，收集四百多篇民间故事，以各地方言亲自巡回讲述，并主办“栗子会”，以“大人对小孩说故事”为主题展开全国性的说故事活动。发表的主要作品有《纺织公主》《又听到二号汽笛》《穿越战国时代的天空》等多种。他以《一碗清汤荞麦面》而成为儿童类文学畅销作家。 对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。 平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时也像是突然都失踪了似的。 就在最后一位顾客出了门，店主要说关门打烊[1]的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。 “欢迎光临!”老板娘上前去招呼。 “啊……清汤养麦面……一碗……可以吗?”女人怯生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。 “行啊，请，请这边坐。”老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着，“清汤养麦面一碗——”……
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2022-02-21
土木工程专业：《砼结构设计原理》课程思政案例
砼结构是目前中国工业建筑和民用建筑中最广泛使用的结构类型，无论是在设计、科学研究、建筑还是未来工程管理领域，也是所有土木工程专业毕业生不断接触的一个技术领域。因此土木工程专业的学生有必要科学掌握这门课程教育改革涉及许多方面，如教学内容、教学方法和教育管理。为了适应应用型人才培养的要求，需要改革教学方法，重视实践教学，改革课程教学。在结构完善的混凝土课程框架内开展了教育改革的思考，并在教学内容和方法、实地实践教学、课程设计和文凭设计、教学评价和教育管理等方面考虑了教育改革措施。适用专业(4)高职(1)：建筑工程技术本科(1)：土木工程中职(1)：建筑工程施工技工(1)：建筑工程管理适用课程(1)：砼结构设计原理相关思政元素(21)：努力学习、民族精神、职业意识、社会责任感、学习习惯、爱国主义、安全意识、人生理想、职业道德、健康向上、责任感、行为习惯、树立远大理想、使命感、价值观、世界观、创新创造、人生观、工匠精神、工作态度、学习兴趣前言砼结构是目前中国工业建筑和民用建筑中最广泛使用的结构类型，无论是在设计、科学研究、建筑还是未来工程管理领域，也是所有土木工程专业毕业生不断接触的一个技术领域。因此土木工程专业的学生有必要科学掌握这门课程教育改革涉及许多方面，如教学内容、教学方法和教育管理。为了适应应用型人才培养的要求，需要改革教学方法，重视实践教学，改革课程教学。在结构完善的混凝土课程框架内开展了教育改革的思考，并在教学内容和方法、实地实践教学、课程设计和文凭设计、教学评价和教育管理等方面考虑了教育改革措施。一、课程思政的内涵在全日制优质教育的框架内，思想政治教育得到充分发展，并被纳入教育和课程改革的所有方面，这取决于教育方案的目标将知识转让和价值观指导结合起来，同时考虑到不断注意在教学设计和实施中促进学生个性和整体素质的发展，鼓励学生发展自己的才能，促进学生的全面发展。二、课程的能力目标和育人目标1.能力目标采用砼结构设计理论进行构件设计计算；可根据规范和标准合理选择零件截面的形状和尺寸；可以使用各种计算原则和方法计算钢筋。了解工程设计步骤，获得工程设计和工程实施计划制定的初步能力；一般行业技能—承认行业发展，掌握结构设计的基本技能；工程师专业技能—培养优秀、工艺严谨、技术水平扎实；综合扫盲能力—工程建设投入巨大，需要严格遵守国家法律法规、行业标准等，加强廉正、自律、职业道德和协作精神。......
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2022-02-21
物理学专业：《原子物理学—创新中国:世界首颗量子科学实验卫星—墨子号》课程思政案例
“原子物理学”是物理学专业的一门重要基础课程，它上承经典物理，下接量子力学，属于近代物理的范畴。“原子物理学”采用了普通物理的描述风格，讲述量子物理的基本概念和物理图像，以及支配物质运动和变化的基本相互作用，并在此基础上讨论物质结构在原子、原子核以及基本粒子等层次性质、特点和规律。“原子物理学”课程在内容上由原子物理和原子核两部分组成。本课程理论课讲授64学时，选用褚圣麟编《原子物理学》（高教出版社）作为理论课教材。学习过程中对于已有定论的基本内容，要求学生掌握并能运用；对于目前已取得最新研究成果，要求学生掌握其物理图像；对于前沿研究课题内容，要求学生了解其研究方向。适用专业（4）高职（2）：小学科学教育、物理教育-旧本科（1）：物理学中职（1）：地球物理勘探适用课程中职（1）：原子物理学相关思政元素(2)：文化自信、科学精神。一、课程简介“原子物理学”是物理学专业的一门重要基础课程，它上承经典物理，下接量子力学，属于近代物理的范畴。“原子物理学”采用了普通物理的描述风格，讲述量子物理的基本概念和物理图像，以及支配物质运动和变化的基本相互作用，并在此基础上讨论物质结构在原子、原子核以及基本粒子等层次性质、特点和规律。“原子物理学”课程在内容上由原子物理和原子核两部分组成。本课程理论课讲授64学时，选用褚圣麟编《原子物理学》（高教出版社）作为理论课教材。学习过程中对于已有定论的基本内容，要求学生掌握并能运用；对于目前已取得最新研究成果，要求学生掌握其物理图像；对于前沿研究课题内容，要求学生了解其研究方向。二、教学目标 通过“原子物理学”的学习，学生对物质世界有更加深入的认识，了解原子世界的物质结构及运动规律，掌握物理学的研究方法和研究思想，培养良好的科学素质；适当引入一些前沿科学研究，扩大学生视野，引导学生勤于思考、乐于探索，学以致用，培养学生的创新思维和创新能力，以及培养学生的辩证唯物主义世界观；通过讲述一些科学家的感人故事和爱国情怀，培养当今大学生的社会责任心和爱国意识，从而达到教书育人的目标。……
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2022-02-21
通识课 ：大学语文《文学与欣赏—断魂枪》课程思政案例
老舍(1899-1966),原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。北京人，满族。中国现代著名小说家、戏剧家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。1918年毕业于北京师范学校，任小学校长。1924年赴英国伦敦大学东方学院任汉语教师，开始从事文学创作。适用课程（1）大学语文相关思政元素（14）：文化自信、新时代、陶冶情操、宽厚、中华民族伟大复兴、勇于进取、中国传统文学艺术、平和、地域文化、中国传统文化、中国梦、中国精神、包容、民族文化。老舍(1899-1966),原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。北京人，满族。中国现代著名小说家、戏剧家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。1918年毕业于北京师范学校，任小学校长。1924年赴英国伦敦大学东方学院任汉语教师，开始从事文学创作。1930年回国后在齐鲁大学、山东大学任教授。抗日战争期间在重庆中华全国文艺界抗敌协会任理事兼总务部主任。1946年赴美讲学，1949年回国。曾任全国文联副主席、北京市文联主席等职。老舍的作品充满着地域文化色彩，被称为“京味”十足的“市井文学”，反映出当时不少人对感觉到的新事物还不能有清楚的认识，因而产生的痛苦。城市平民生活的题材，加上富有喜剧色彩的情节和幽默的语言，使得他的小说和戏剧深得读者的欢迎。其长篇小说代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说代表作有《月牙儿》，短篇小说代表作有《断魂枪》，话剧代表作有《茶馆》等。今人编有《老舍文集》。沙子龙的镶局已改成客栈[2]。东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与主权。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！龙旗的中国也不再神秘，有了火车呀，穿坟过墓破坏着风水。枣红色多穗的镳旗，绿鲨皮鞘的钢刀，响着串铃的口马[3]，江湖上的智慧与黑话，义气与声名，连沙子龙，他的武艺、事业，都梦似的变成昨夜的。今天是火车、快枪，通商与恐怖。听说，有人还要杀下皇帝的头呢！……
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2022-02-21
园林专业：《花卉生产技术—〈“梅花院士”陈俊愉〉》课程思政案例
陈俊愉（1917年9月21日?012年6月8日），出生于天津市，园林及花卉专家，中国园林植物与观赏园艺学科的开创者和带头人，中国工程院院士，北京林业大学园林学院教授、博士生导师及名花研究室主任。适用专业（5）高职（1）：园林技术本科（1）：园林中职（2）：园林技术、园林绿化技工（1）：园林技术适用课程（1）：花卉生产技术相关思政元素（3）:文化自信、爱国情怀、民族自豪感。1.案例基本信息（见表2-21） 表2-21“梅花院士”陈俊愉 2.案例教学情感价值目标 （1）通过讲述优秀人物——中国园林界的泰斗、“梅花院士”陈俊愉先生为梅花事业 奋斗终生的感人事迹，让学生在熟悉我国传统十大名花之首——梅花的同时，感受“梅花院士”陈俊愉的爱国情怀，增强民族自豪感。 （2）让学生了解我国传统文化、传统名花等在生活中的寓意，增强学生文化自信，厚植学生的爱国情怀。……
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2022-02-21
材料工程技术专业、模具设计专业：工程材料基础课程思政案例
“工程材料基础”是材料工程技术专业的专业基础课，同时也是光机电应用技术、模具设计、数控及机电一体化专业的专业基础课程。这是一门综合性及应用性较强的专业基础课程。学习本课程的目的在于使学生获得有关工程材料尤其是金属材料方面的基础知识和基础理论，了解常用工程材料的性能特点，熟悉了解材料的成分、组织和性能之间的关系，为后续的专业课程及知识体系的学习奠定材料学及工艺方面的知识基础。本课程主要选取与工程材料有关的教学内容，按照从简单到复杂、从易到难的教学理念，设置了工程材料性能、材料的组织结构、二元合金相图及铁——碳合金相图、钢的热处理、合金钢、铸铁、有色金属及非金属材料九个学习情境。适用专业(10)高职(2)：材料工程技术、模具设计与制造本科(2)：材料成型及控制工程、材料科学与工程中职(3)：工程材料检测技术、模具制造技术、高分子材料加工工艺技工(3)：模具制造、模具设计、金属材料分析与检测适用课程(1)：工程材料基础相关思政元素(3)：社会主义核心价值观、敬业、诚信一、课程分析“工程材料基础”是材料工程技术专业的专业基础课，同时也是光机电应用技术、模具设计、数控及机电一体化专业的专业基础课程。这是一门综合性及应用性较强的专业基础课程。学习本课程的目的在于使学生获得有关工程材料尤其是金属材料方面的基础知识和基础理论，了解常用工程材料的性能特点，熟悉了解材料的成分、组织和性能之间的关系，为后续的专业课程及知识体系的学习奠定材料学及工艺方面的知识基础。本课程主要选取与工程材料有关的教学内容，按照从简单到复杂、从易到难的教学理念，设置了工程材料性能、材料的组织结构、二元合金相图及铁——碳合金相图、钢的热处理、合金钢、铸铁、有色金属及非金属材料九个学习情境。在“工程材料基础”教学中，充分发挥专业内容中的课程思政元素，如职业道德素养、规范性操作、产品加工的精密度、耐心细致的品质、工匠精神、社会主义核心价值观等。“工程材料基础”课程思政将课程思政内容深入课程内容讲解和考核方案中，以全面考查学生职业道德素养和综合素质。二、学情分析“工程材料基础”课程主要在材料工程技术专业、光机电应用技术专业、模具设计专业、数控专业和机电一体化专业这些理工科专业开设。1.学习起点参差不齐。生源主要有普高、职高和3+2中专升高职三类。2.没有良好的学习习惯。大部分学生都是小学、初中、高中各个阶段在班级中学习成绩较差的学生，没有学习意识，这些学生不喜欢长时间坐在教室里听老师讲课,静不下心来。......
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2022-02-21
地质学专业：《普通地质学》课程思政案例
“普通地质学”是当前我校地质类专业的第一门学科基础课。课程内容涵盖地质学研究几乎所有主要领域的基础知识和基础理论，是地质学专业的启蒙课，也是后续专业课程的基础。该课程的教学质量和学习效果，直接影响到学生对地质学的专业兴趣和学科发展。由于地质类专业所具有的艰苦性特征，新时代的大学生能否吃得了苦、静得下心以及愿意投身地质学专业的学习、工作中，已经成为专业课教师不得不面对的问题。如何创新思政教育模式，培养学生的学习兴趣，提高对地质类专业的认同感，这无疑是我们这种行业院校抓好思政教育的关键。适用专业(5)高职(2)：测绘与地质工程技术-旧、测绘工程技术本科(1)：地质学中职(1)：地质与测量技工(1)：地质勘查适用课程(1)：普通地质学相关思政元素(14)：吃苦耐劳、归属感、爱国情怀、社会责任感、创新意识、使命感、忧患意识、荣誉感、严谨求实、工作作风、认同感、科学精神、学习兴趣、坚持真理高校思想政治工作不只是通过思政课程来完成，还应充分挖掘专业课程的思政功能，将思政教育与专业课有机结合，通过专业课程实现对大学生潜移默化的影响。“普通地质学”是当前我校地质类专业的第一门学科基础课。课程内容涵盖地质学研究几乎所有主要领域的基础知识和基础理论，是地质学专业的启蒙课，也是后续专业课程的基础。该课程的教学质量和学习效果，直接影响到学生对地质学的专业兴趣和学科发展。由于地质类专业所具有的艰苦性特征，新时代的大学生能否吃得了苦、静得下心以及愿意投身地质学专业的学习、工作中，已经成为专业课教师不得不面对的问题。如何创新思政教育模式，培养学生的学习兴趣，提高对地质类专业的认同感，这无疑是我们这种行业院校抓好思政教育的关键。合理设计课程思政教学内容对于专业课程的课程思政建设，应充分体现于课程教学目标、教学内容、教学方法、课程考核等各个环节之中，全方位体现课程思政的教育教学目标。......
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